بررسی تاثیر آموزش های مجازی و غیرحضوری بر روحیه و سلامت روان معلمان و دانش آموزان

چکیده مقاله

در دوره های اخیر، آموزش های مجازی و غیرحضوری به عنوان راهکاری موثر در ادامه فرآیند تعلیم و تربیت، با توجه به شیوع پاندمی کووید ۱۹، بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته اند این مطالعه به بررسی تاثیر این نوع آموزش ها بر روحیه و سلامت روان معلمان و دانش آموزان می پردازد روش پژوهش حاضر، مرور نظام مند مطالعات انجام شده در این زمینه است یافته ها نشان می دهد در حالی که آموزش مجازی فرصت های جدیدی برای یادگیری فراهم نموده است، برخی چالش ها مانند استرس، اضطراب، احساس انزوا و کاهش تعامل اجتماعی را نیز به همراه داشته است این پیامدهای منفی می توانند بر انگیزه، رضایت و سلامت روان افراد تاثیر منفی بگذارند، اما با بهره گیری از حمایت های روانشناختی، آموزش های مناسب و طراحی برنامه های حمایتی، می توان اثرات منفی را کاهش داد و روحیه و سلامت روان را تقویت نمود در نتیجه، توجه به جنبه های روانشناختی در توسعه و اجرای آموزش های مجازی برای حفظ سلامت روحی معلمان و دانش آموزان امری ضروری است به کارگیری روش های آموزشی ترکیبی، تقویت مهارت های ارتباطی و حمایت روانی از معلمان و دانش آموزان از جمله راهکارهای پیشنهادی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن عارفی فرد

لیسانس راهنمایی و مشاوره ،آموزش و پرورش بیرجند،ایران

اشرف السادات میرحسینی

فوق لیسانس مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود،ایران

مرتضی امیرآبادی زاده

لیسانس فلسفه دانشگاه خوارزمی واحد تهران،آموزش و پرورش بیرجند،ایران

ایمان رضایی قزروان

لیسانس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد خوسف،آموزش و پرورش بیرجند،ایران

�ارفی فرد، حسن و میرحسینی، اشرف السادات و امیرآبادی زاده، مرتضی و رضایی قزروان، ایمان،1403،بررسی تاثیر آموزش های مجازی و غیرحضوری بر روحیه و سلامت روان معلمان و دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه