چکیده مقاله
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش های چندفرهنگی بر عملکرد معلمان و دانش آموزان می پردازد با توجه به افزایش تنوع فرهنگی در جوامع امروزی، آموزش های چندفرهنگی به عنوان ابزاری برای تقویت همگان پذیری و بهبود فرآیند یادگیری شناخته شده اند این تحقیق با استفاده از یک روش مختلط، شامل پرسشنامه و مصاحبه های عمیق، داده های مربوط به معلمان و دانش آموزان را جمع آوری و تحلیل کرده است نتایج نشان می دهند که آموزش های چندفرهنگی موجب افزایش آگاهی فرهنگی، بهبود ارتباطات درسی و ارتقاء انگیزه و عملکرد دانش آموزان می شود همچنین، این آموزش ها به معلمان کمک می کند تا شیوه های تدریس خود را متناسب با نیازهای فرهنگی مختلف دانش آموزان تنظیم کنند در نهایت، پژوهش به پیشنهادهایی برای بهبود برنامه های آموزشی با تمرکز بر آموزش های چندفرهنگی می پردازد این نتایج می تواند به تصمیم سازان آموزشی در راستای ارتقاء کیفیت آموزش کمک نماید
کلیدواژهها
نویسندگان
آمنه جانی ایرندگان
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش آموزگار
سمیره مهدوی نیا
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش آموزگار
افسانه سارانی
کارشناسی علوم اجتماعی گرایش تعاون و رفاه دانشگاه پیام نور مرکز گنبد آموزگار
حفیظه زومکزهی
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش آموزگار
شیوه ارجاع
�انی ایرندگان، آمنه و مهدوی نیا، سمیره و سارانی، افسانه و زومکزهی، حفیظه،1403،بررسی تاثیر آموزش های چندفرهنگی بر عملکرد معلمان و دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه