بررسی تاثیر آموزش چند حسی بر تقویت حافظه و یادگیری در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش در دوره ابتدایی یکی از مهم ترین مراحل رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی کودکان به شمار می آید و کیفیت آن می تواند تاثیری ماندگار بر یادگیری و مهارت های زندگی آنان داشته باشد با توجه به محدودیت های روش های سنتی تدریس و شیوه های یک جانبه انتقال دانش، توجه به رویکردهای نوین آموزشی، به ویژه آموزش چند حسی، ضرورت یافته است آموزش چند حسی با فعال سازی هم زمان کانال های مختلف حسی مانند بینایی، شنوایی، لامسه و حرکت، فرآیند یادگیری را عمیق تر و پایدارتر می سازد و امکان تثبیت اطلاعات در حافظه کوتاه مدت و انتقال موثر آن به حافظه بلندمدت را فراهم می کند این رویکرد می تواند به کودکان کمک کند تا مفاهیم جدید را بهتر درک کرده و ارتباط میان دانش تازه و دانش پیشین خود را تقویت کنند یکی از ابعاد مهم آموزش چند حسی، افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان در کلاس درس است استفاده از فعالیت های چندحسی و تجربه های تعاملی موجب می شود دانش آموزان به شکل فعال در فرآیند یادگیری مشارکت داشته باشند و انگیزه و علاقه آن ها به یادگیری افزایش یابد تجربه های مثبت حسی و هیجانی در کلاس درس، علاوه بر ارتقای کیفیت یادگیری، اعتماد به نفس کودکان را نیز تقویت کرده و آنان را برای مواجهه با چالش های آموزشی آینده آماده می سازد بنابراین، آموزش چند حسی تنها یک شیوه تدریس نیست بلکه رویکردی جامع برای ایجاد یادگیری فعال، مشارکتی و معنا دار محسوب می شود آموزش چند حسی می تواند تاثیری مثبت بر حافظه، یادگیری مفهومی، مهارت های خواندن و نوشتن و همچنین انگیزه و مشارکت دانش آموزان داشته باشد بهره گیری از این رویکرد در مدارس ابتدایی می تواند محیط یادگیری را فعال، پویا و خلاقانه کند و شکاف های موجود در آموزش سنتی را کاهش دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پروانه مرادی

کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش شهرستان سنندج

مرادی، پروانه،1403،بررسی تاثیر آموزش چند حسی بر تقویت حافظه و یادگیری در مقطع ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه