بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر ارتقاء مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان

چکیده مقاله

رشد روزافزون فناوری های نوین به ویژه ابزارهای هوش مصنوعی، فرصت های تازه ای برای تحول در آموزش و یادگیری ایجاد کرده است یکی از حوزه های مهم در این میان، نقش این ابزارها در ارتقاء مهارت های خودتنظیمی یادگیری دانش آموزان است؛ مهارت هایی که شامل برنامه ریزی، نظارت، کنترل هیجانات، ارزیابی پیشرفت و اصلاح راهبردهای یادگیری می شوند پژوهش های اخیر نشان می دهند که هوش مصنوعی با فراهم سازی بازخورد شخصی سازی شده، شبیه سازی موقعیت های یادگیری، تحلیل الگوهای رفتاری و پیشنهاد مسیرهای فردی شده، می تواند به تقویت استقلال یادگیرنده و افزایش انگیزش درونی کمک کند از سوی دیگر، چالش هایی همچون خطر وابستگی بیش از حد به فناوری، ضعف در سواد دیجیتال و مسائل اخلاقی همچون حریم خصوصی داده ها نیز مطرح هستند این مقاله مروری با تحلیل مطالعات پیشین و مدل های آموزشی مرتبط، به بررسی نقش و کارکردهای اصلی ابزارهای هوش مصنوعی در پرورش مهارت های خودتنظیمی پرداخته و نقاط قوت، محدودیت ها و چشم اندازهای آینده این حوزه را ترسیم می کند نتایج نشان می دهد که ترکیب راهبردهای آموزشی سنتی با قابلیت های هوش مصنوعی، می تواند چارچوبی پویا برای توانمندسازی دانش آموزان در یادگیری مادام العمر فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه امین نیا

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگارکردستان،سقز

�مین نیا، معصومه،1403،بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر ارتقاء مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه