بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر عملکرد تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان

چکیده مقاله

با توجه به رشد روزافزون فناوری و اهمیت توسعه مهارت های شناختی و خلاقانه، استفاده از هوش مصنوعی در محیط های آموزشی به عنوان یک ابزار راهبردی مطرح شده است این تحقیق با هدف شناسایی تاثیر هوش مصنوعی بر عملکرد تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان، ضمن بررسی پیشینه علمی داخلی و خارجی، به تحلیل چگونگی کاربرد سیستم های هوشمند و اثرگذاری آنها بر فرآیند یادگیری می پردازد هوش مصنوعی با ارائه بازخوردهای شخصی سازی شده، محیط های تعاملی و شبیه سازی های آموزشی، می تواند فرآیند یادگیری فعال دانش آموزان را تسهیل کند و امکان تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و خلاقیت را فراهم آورد علاوه بر این، استفاده از هوش مصنوعی باعث افزایش انگیزه، مشارکت و تعامل دانش آموزان با محتوا و معلم می شود و تجربه یادگیری را برای آنان جذاب تر و موثرتر می سازد هوش مصنوعی می تواند عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشد و خلاقیت آنان را در قالب تولید ایده های نو و حل مسائل پیچیده تقویت کند محیط های یادگیری هوشمند، با فراهم کردن فرصت آزمون و خطا، چالش های نوآورانه و تعامل فعال، زمینه شکوفایی استعدادهای ذهنی دانش آموزان را فراهم می آورند هم چنین، شناسایی نقاط قوت و ضعف فردی از طریق تحلیل داده های آموزشی و ارائه بازخوردهای هدفمند، امکان یادگیری هدفمند و موثر را افزایش می دهد و موجب ارتقای کیفیت عملکرد تحصیلی می شود بررسی علمی این موضوع، راهنمایی مهمی برای معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی فراهم می کند تا با بهره گیری هوشمندانه و هدفمند از هوش مصنوعی، نظام آموزشی را به سمت یادگیری متوازن، فعال و خلاق هدایت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره شامیری

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی استهبان

پریا قاسمی فر

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی شوشتر

رمضان رحیمی

کارشناسی دبیری الهیات، دانشگاه آزاد اسلامی فسا

�امیری، طاهره و قاسمی فر، پریا و قاسمی فر، پریا و رحیمی، رمضان،1403،بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر عملکرد تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه