بررسی تاثیر استفاده از یادگیری مشارکتی بر رشد مسئولیت پذیری دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، تاکید ویژه ای بر تعامل فعال دانش آموزان و مشارکت آن ها در فرآیند یادگیری دارد و فراتر از انتقال صرف دانش، بر توسعه مهارت های شخصیتی و اجتماعی نیز تمرکز می کند یکی از مهارت های کلیدی که در این نوع یادگیری تقویت می شود، مسئولیت پذیری است مسئولیت پذیری به معنای توانایی فرد در پذیرش وظایف، پاسخگویی نسبت به عملکرد خود و مدیریت تعهدات شخصی و جمعی است و نقش بسزایی در شکل گیری شخصیت، موفقیت تحصیلی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند یادگیری مشارکتی با فراهم کردن فرصت هایی برای فعالیت های گروهی، تبادل نظر، تصمیم گیری جمعی و انجام وظایف مشخص، توانایی دانش آموزان در پذیرش مسئولیت و پاسخگویی به عملکرد خود و گروه را به شکل قابل توجهی افزایش می دهد این روش آموزشی، علاوه بر ارتقای مهارت های علمی، موجب تقویت مهارت های اجتماعی، خودکنترلی و تعهد اخلاقی در دانش آموزان نیز می شود نقش معلم در هدایت فرآیندهای مشارکتی و ایجاد ساختار مناسب برای تقسیم وظایف و ارائه بازخورد مستمر، بسیار حیاتی است معلم با طراحی فعالیت های هدفمند و ایجاد محیطی امن و مشارکتی، می تواند زمینه رشد مسئولیت پذیری و سایر مهارت های شخصیتی و اجتماعی را فراهم کند یادگیری مشارکتی در قالب پروژه های گروهی، بحث های کلاس محور و فعالیت های تعاملی، نتایج مثبتی در توسعه مهارت های اجتماعی و پرورش مسئولیت پذیری دانش آموزان دارد یادگیری مشارکتی می تواند به عنوان یک رویکرد جامع آموزشی، نقش موثری در رشد مسئولیت پذیری دانش آموزان ایفا کند فراهم آوردن فرصت های عملی برای تجربه مسئولیت، تعامل گروهی، تبادل نظر و تصمیم گیری جمعی، باعث تقویت مهارت های شخصیتی و اجتماعی و افزایش تعهد و پاسخگویی در دانش آموزان می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرشنگ سعدونی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی منطقه مهاباد

�عدونی، پرشنگ،1403،بررسی تاثیر استفاده از یادگیری مشارکتی بر رشد مسئولیت پذیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه