بررسی تاثیر بازی محور شدن فرآیند آموزش بر افزایش انگیزه یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

رویکرد بازی محور در آموزش به عنوان روشی نوآورانه و جذاب، توجه بسیاری از محققان و متخصصان تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است این رویکرد با استفاده از عناصر بازی، فرآیند یادگیری را فعال، تعاملی و هیجان انگیز می سازد و زمینه ساز افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در کلاس درس می شود بازی محوری نه تنها موجب بهبود درک مفاهیم درسی می شود بلکه به توسعه مهارت های شناختی، هیجانی و اجتماعی یادگیرندگان نیز کمک می کند و نقش مهمی در رشد همه جانبه شخصیت آنان ایفا می نماید آموزش بازی محور زمینه ساز توسعه مهارت های چندجانبه در دانش آموزان است؛ مهارت هایی مانند حل مسئله، تفکر انتقادی، همکاری و مدیریت هیجان که در دنیای پیچیده امروز از اهمیت ویژه ای برخوردارند بازی ها با ایجاد شرایط تعاملی و موقعیت های واقعی نما، فرصتی برای تمرین و تقویت این مهارت ها فراهم می کنند و دانش آموزان را به یادگیری فعال و خودتنظیمی ترغیب می نمایند این ویژگی ها، آموزش بازی محور را فراتر از انتقال صرف دانش قرار داده و آن را به ابزاری موثر برای پرورش نسل های توانمند و خلاق تبدیل کرده است برای نهادینه سازی آموزش بازی محور در نظام آموزشی، همکاری همه جانبه بین معلمان، مدیران، سیاست گذاران و خانواده ها ضروری است این رویکرد می تواند با فراهم کردن محیطی مناسب برای یادگیری فعال و جذاب، به ارتقای پیشرفت تحصیلی و پرورش دانش آموزان خلاق، متفکر و توانمند کمک کند و آنان را برای مواجهه با چالش های پیچیده آینده آماده سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده ندا نظامی

بازی محور، آموزش، انگیزه، یادگیری، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان

سیده شکوفه نظامی

کارشناسی تربیت مربی آموزش فرهنگی کودک و نوجوان، آموزش و پرورش استان تهران

نظامی، سیده ندا و نظامی، سیده شکوفه،1403،بررسی تاثیر بازی محور شدن فرآیند آموزش بر افزایش انگیزه یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه