بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر تقویت یادگیری زبان انگلیسی در محیط های مدرسه ای

چکیده مقاله

در سال های اخیر، یادگیری زبان انگلیسی به یکی از مهم ترین اهداف آموزشی در مدارس تبدیل شده است، اما روش های سنتی آموزش، شامل حفظ واژگان و تمرین های گرامری، اغلب توانایی های عملی دانش آموزان را به شکل موثر تقویت نمی کنند و انگیزه یادگیری را کاهش می دهند به همین دلیل، پژوهشگران و معلمان به دنبال روش هایی هستند که فرآیند یادگیری زبان را فعال، جذاب و تعاملی کنند بازی های آموزشی به عنوان ابزاری نوین و اثرگذار شناخته شده اند که می توانند یادگیری زبان را با تجربه های عملی، تعامل اجتماعی و حل مسائل ترکیب کنند و یادگیری را از حالت انفعالی خارج سازند بازی های آموزشی مزایای متعددی دارند که شامل تقویت مهارت های زبانی، افزایش تعامل میان دانش آموزان و ایجاد انگیزه برای یادگیری است پژوهش ها نشان داده اند که دانش آموزانی که در محیط های بازی محور آموزش می بینند، مهارت های شنیداری، گفتاری و کاربرد واژگان خود را به شکل موثرتری توسعه می دهند و اعتماد به نفس بیشتری در استفاده از زبان انگلیسی پیدا می کنند علاوه بر این، بازی ها امکان یادگیری اجتماعی و تقویت مهارت های گروهی را فراهم می کنند، زیرا دانش آموزان در طول بازی نیازمند همکاری، تبادل نظر و مشارکت فعال هستند این تحقیق با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری زبان انگلیسی در مدارس انجام شده و ابعاد مختلف یادگیری، شامل مهارت های گفتاری، شنیداری، خواندن و نوشتن، همچنین انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان را مورد تحلیل قرار می دهد آموزشی با فراهم کردن محیطی پویا و تعاملی، می توانند فرآیند یادگیری را معنادارتر و موثرتر کنند و تفاوت های فردی دانش آموزان را در جذب مطالب آموزشی کاهش دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عرفان قادری

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، آموزش و پرورش استان کرمانشاه

قادری، عرفان،1403،بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر تقویت یادگیری زبان انگلیسی در محیط های مدرسه ای،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه