نقش ویژگی های معلمان و کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش ویژگی های معلمان و محیط کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد ویژگی های شناختی معلمان مانند دانش عمیق محتوای آموزشی، مهارت حل مسئله، توانایی برنامه ریزی و تفکر انتقادی نقش مهمی در ارائه آموزش موثر دارند همچنین، ویژگی های رفتاری معلمان از جمله مهارت های ارتباطی، صبر، انعطاف پذیری و توانایی ایجاد محیطی حمایتی در کلاس درس، تاثیر قابل توجهی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند تعامل موثر این ویژگی های شناختی و رفتاری معلمان در مدیریت کلاس درس، نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دانش آموزان ایفا می کند این تعامل به ایجاد یک محیط آموزشی پویا کمک می کند محیط کلاس درس نیز عامل مهمی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان است کلاس درسی که در آن فرصت های یادگیری متنوع و فعالیت های گروهی فراهم می شود، به تقویت مهارت های اجتماعی و افزایش مشارکت دانش آموزان کمک می کند علاوه بر این، توجه به ویژگی های فردی و نیازهای خاص هر دانش آموز در محیط کلاس، منجر به افزایش انگیزه و اعتماد به نفس آنها می شود معلمانی که قادر به ایجاد محیطی چالش برانگیز و در عین حال حمایتی هستند، می توانند به طور موثری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت بگذارند این محیط آموزشی حمایتی به پیشرفت تحصیلی پایدار کمک می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد نوروزیان صحبت آباد

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی ، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز

امیررضا گودرزی معظمی راد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز

علی فلاح

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز

زهرا درمیانی

دانشجوی کارشناسی امور تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینب الکبری اراک

نوروزیان صحبت آباد، محمد و گودرزی معظمی راد، امیررضا و فلاح، علی و درمیانی، زهرا،1403،نقش ویژگی های معلمان و کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه