نقش پروژه های گروهی در تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی نقش پروژه های گروهی در تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان در محیط آموزشی می پردازد در شرایط کنونی آموزش وپرورش، ضرورت آموزش مهارت های نرم همچون تعامل موثر، همدلی، گفت وگو، مدیریت تعارض و همکاری گروهی بیش از گذشته احساس می شود فعالیت های گروهی در کلاس درس، به ویژه پروژه های مشارکتی، بستر مناسبی را برای رشد این توانمندی ها فراهم می کنند هدف این پژوهش، تحلیل تاثیر پروژه های گروهی بر بهبود مهارت های ارتباطی دانش آموزان با تمرکز بر داده های تجربی حاصل از مطالعات پیشین، پرسش نامه های استاندارد، و یافته های عملی می باشد نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد که شرکت در پروژه های گروهی باعث افزایش اعتماد به نفس، تقویت بیان افکار، و ایجاد انگیزه برای تعاملات سازنده می شود همچنین زمینه ای برای درک تفاوت ها، شنیدن دیدگاه های متنوع و حل مسائل به صورت مشارکتی فراهم می گردد این مقاله ضمن مرور مبانی نظری و پژوهش های مرتبط، به تحلیل داده های میدانی پرداخته و نشان می دهد که مدارس با طراحی موثر پروژه های گروهی می توانند نقش مهمی در تربیت شهروندانی ارتباط محور و مسئولیت پذیر ایفا کنند در پایان، پیشنهادهایی برای معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران ارائه می شود تا با بهره گیری از ظرفیت یادگیری مشارکتی، مهارت های ارتباطی دانش آموزان را در مسیر رشد فردی و اجتماعی ارتقاء دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هانیه نظری

دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی

زینب پولادوند

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

نرگس امینی

کارشناس آموزش ابتدایی

مهدی محمدی

دانشجوی کارشناسی آموزش عربی

نظری، هانیه و پولادوند، زینب و امینی، نرگس و محمدی، مهدی،1403،نقش پروژه های گروهی در تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه