نقش کتاب های تصویری در یادگیری بهتر ادبیات فارسی در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی تاثیر کتاب های تصویری بر یادگیری ادبیات فارسی در دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد کتاب های تصویری با ترکیب متن و تصویر، به عنوان ابزاری موثر در جذب توجه کودکان و تقویت درک مطلب شناخته می شوند در این پژوهش، نقش این کتاب ها در بهبود مهارت های خواندن، درک مفاهیم ادبی و افزایش علاقه به ادبیات فارسی مورد بررسی قرار گرفته است یافته ها نشان می دهند که استفاده از کتاب های تصویری در آموزش ادبیات فارسی، به ویژه در دوره ابتدایی، می تواند به درک بهتر مفاهیم، تقویت خلاقیت و افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان کمک کند همچنین، این کتاب ها به دلیل جذابیت بصری، برای کودکان با سبک های یادگیری مختلف مناسب هستند و می توانند به عنوان ابزاری مکمل در فرآیند آموزش ادبیات فارسی مورد استفاده قرار گیرند در نتیجه، مقاله پیشنهاد می کند که معلمان و برنامه ریزان آموزشی، استفاده از کتاب های تصویری را در برنامه های درسی ادبیات فارسی دوره ابتدایی بیشتر مورد توجه قرار دهند تا یادگیری را برای دانش آموزان لذت بخش تر و موثرتر کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یونس فرجی

تربیت دبیر تربیت بدنی و علوم ورزشی لیسانس دانشگاه آزاد

کمال حامدی

کارشناسی آب و هوا شناسی و اقیلم شناسی دانشگاه پیام نور

هادی خاصی

آموزش و پرورش ابتدایی

هاوری فیضی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد

رحمان عبداللهی

کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه شهید مدنی

فرجی، یونس و حامدی، کمال و خاصی، هادی و فیضی، هاوری و عبداللهی، رحمان،1403،نقش کتاب های تصویری در یادگیری بهتر ادبیات فارسی در دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه