نقش کلیدی معلمان در فرآیند یاددهی و یادگیری

چکیده مقاله

معلمان به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی، نقشی کلیدی در فرآیند یاددهی و یادگیری ایفا می کنند آنان نه تنها انتقال دهندگان دانش هستند، بلکه با ایجاد محیطی پویا، انگیزشی و امن، زمینه های لازم برای رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان را فراهم می سازند نقش معلم تنها به ارائه محتوای درسی محدود نمی شود، بلکه آن ها با شناسایی تفاوت های فردی، سبک های یادگیری متنوع و نیازهای آموزشی خاص، به تسهیل یادگیری معنادار کمک می کنند معلمان موثر، با بهره گیری از روش های تدریس نوین، فناوری های آموزشی و ارزیابی های مستمر، مسیر یادگیری را برای دانش آموزان جذاب و کاربردی می سازند در چنین فرآیندی، تعامل مثبت و سازنده میان معلم و دانش آموز، به شکل گیری انگیزه های درونی و تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان منجر می شود به همین دلیل، مهارت های ارتباطی، عاطفی و حرفه ای معلمان تاثیر مستقیمی بر کیفیت آموزش دارد و می تواند تفاوت چشمگیری در نتایج یادگیری ایجاد کند از سوی دیگر، نقش معلمان در توسعه تفکر انتقادی، پرورش خلاقیت و تقویت مهارت های زندگی، اهمیتی دوچندان یافته است در عصر تحولات سریع علمی و فرهنگی، معلم باید خود را به عنوان یادگیرنده ای همیشگی ببیند و با روزآمدسازی دانش و توانمندی های خود، نقش هدایت گر و تسهیل گر یادگیری را بر عهده گیرد ایجاد فضای گفت وگوی آزاد، تشویق به تفکر و پرسش گری، و ارتقاء حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان، از جمله وظایف حیاتی معلمان در فرآیند یاددهی و یادگیری است همچنین، همکاری موثر معلمان با خانواده ها، مدیران و سایر ارکان آموزشی، در شکل گیری یک نظام یادگیری جامع و منسجم نقش آفرین است در نهایت، معلمانی که با عشق، تعهد و درک عمیق از نیازهای دانش آموزان به تدریس می پردازند، می توانند بستر تحقق یادگیری پایدار، فعال و اثربخش را فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهسا فلسفین

دانش آموخته ی کارشناسی ادبیات فارسی

محمد مهدی احمدی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تجربی زیست شناسی

فاطمه دلیری

دانش آموخته ی کارشناسی مهندسی عمران

فلسفین، مهسا و احمدی، محمد مهدی و دلیری، فاطمه،1403،نقش کلیدی معلمان در فرآیند یاددهی و یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه