چکیده مقاله
حمایت های روانی نقش اساسی در حفظ سلامت روان و ارتقاء کیفیت زندگی دانش آموزان ایفا می کند گروه های اجتماعی نظیر خانواده، مدرسه، معلمان و همسالان، به عنوان منابع کلیدی ارائه حمایت های روانی شناخته می شوند که می توانند تاثیرات مثبت قابل توجهی بر بهبود وضعیت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشند هدف این پژوهش مروری، بررسی نقش این گروه ها در ارائه حمایت های روانی به دانش آموزان و شناسایی فرصت ها و چالش های موجود در این حوزه است داده های این تحقیق بر اساس مطالعات و مقالات منتشر شده در بازه زمانی ۱۳۸۰ تا ۱۴۰۳ شمسی، از پایگاه های معتبر داخلی همچون سیویلیکا و نشریات علمی معتبر گردآوری شده است یافته ها نشان می دهد که حمایت های روانی خانواده پایه ای ترین و اثرگذارترین منبع حمایت برای دانش آموزان است که با فراهم آوردن امنیت عاطفی و تقویت اعتماد به نفس، از بروز مشکلات روانی پیشگیری می کند همچنین، نقش معلمان و کادر آموزشی در محیط مدرسه، از طریق ایجاد فضای آموزشی امن و ارائه بازخوردهای مثبت، به تقویت سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان کمک می کند علاوه بر این، حمایت همسالان با ایجاد شبکه های اجتماعی حمایتی، از احساس انزوا و تنهایی دانش آموزان می کاهد و موجب افزایش رضایت و سازگاری روانی آنان می شود با این حال، موانعی مانند کمبود آموزش های تخصصی، منابع ناکافی و نگرش های فرهنگی محدودکننده، ارائه حمایت های روانی را تحت تاثیر قرار داده است این پژوهش بر ضرورت ارتقاء سطح آگاهی و توانمندسازی نهادهای حمایتگر تاکید می کند تا بتوان با برنامه ریزی هدفمند، زمینه های بهبود سلامت روانی دانش آموزان را فراهم ساخت
کلیدواژهها
نویسندگان
ایمان اکبری
دبیر عربی متوسطه اول آموزش وپرورش سرپل ذهاب
لیلا محمدی
دبیر عربی متوسطه اول آموزش وپرورش کرمانشاه
سجاد محمدپور
دبیر معارف متوسطه اول آموزش وپرورش گیلان غرب
زهرا ورمقانی
دبیر معارف متوسطه اول آموزش وپرورش بیستون
شیوه ارجاع
�کبری، ایمان و محمدی، لیلا و محمدپور، سجاد و ورمقانی، زهرا،1403،نقش گروهای اجتماعی درارائه حمایت های روانی به دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه