نگاهی به ویژگی های معلم به عنوان الگوی رهبری آموزشی

چکیده مقاله

رهبری آموزشی معلمان در محیط های آموزشی یکی از ارکان اصلی برای ارتقاء کیفیت یادگیری و ایجاد فضای موثر و پویا برای دانش آموزان به شمار می آید معلمان به عنوان رهبران آموزشی، علاوه بر انتقال محتوای علمی، با توانمندی در مدیریت کلاس، ایجاد انگیزه و تقویت روابط انسانی، به هدایت و انگیزش دانش آموزان پرداخته و نقش الگو را ایفا می کنند ویژگی های اساسی یک رهبر آموزشی موفق شامل تصمیم گیری دقیق آموزشی، بهره گیری از روش های تدریس نوین، و شناسایی دقیق نیازهای فردی دانش آموزان است رهبران آموزشی موفق با به کارگیری شیوه های نوین و توجه به تفاوت های فردی، تاثیر زیادی در بهبود کیفیت آموزش و رشد شخصیتی دانش آموزان دارند این مقاله به تحلیل ابعاد مختلف رهبری آموزشی معلم پرداخته و چالش ها و فرصت های موجود برای تقویت این نقش را بررسی می کند همچنین بر لزوم توانمندسازی معلمان و ارائه آموزش های تخصصی در حوزه رهبری آموزشی به منظور توسعه حرفه ای آنها تاکید می شود پژوهش حاضر نقش معلمان به عنوان رهبران آموزشی را تحلیل کرده و تاثیر آن بر بهبود تحصیلی و رشد شخصیت دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ماندانا فتحی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز میاندوآب

شیوا سرمست بناب

دانش آموخته ی کارشناسی شیمی کاربردی ، دانشگاه پیام نور مرکز مهاباد

رویا حسن زاده

دانش آموخته ی کارشناسی تربیت معلم پیش دبستانی دانشگاه جامع علمی کاربردی ارومیه

فاطمه زرین کاسه

دانش آموخته ی کارشناسی ، علوم تربیتی و معارف اسلامی امام خمینی قم

فتحی، ماندانا و سرمست بناب، شیوا و حسن زاده، رویا و زرین کاسه، فاطمه،1403،نگاهی به ویژگی های معلم به عنوان الگوی رهبری آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه