چکیده مقاله
هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوریهای نوین، توانسته است روشهای آموزش سنتی را متحول کرده و زمینه ساز بهبود فرآیند یادگیری شود استفاده از الگوریتمهای هوشمند در محیطهای آموزشی تعاملی، فرصت مناسبی را برای توسعه مهارتهای حل مسئله در دانش آموزان فراهم میآورد این فناوری با تحلیل رفتار یادگیرنده، ارائه بازخورد فوری، و شبیه سازی موقعیتهای واقعی، به دانش آموزان کمک میکند تا راهبردهای تفکر انتقادی و خالق را تمرین کنند سیستمهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی همچنین قادرند آموزش را به صورت فردی سازی شده ارائه دهند و نقاط ضعف و قوت هر دانشآموز را شناسایی نمایند این رویکرد موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری میشود در نتیجه، بهره گیری از هوش مصنوعی میتواند کیفیت آموزش را در سطح چشمگیری ارتقا دهد از سوی دیگر، تحقیقات نشان داده اند که ادغام هوش مصنوعی با روشهای آموزشی میتواند زمینه ساز رشد مهارتهای شناختی عمیق تری مانند تحلیل، ترکیب و ارزیابی شود این امر به ویژه در آموزش حل مسئله، که نیازمند تفکر چندبعدی و تصمیم گیری هوشمندانه است، اهمیت فراوان دارد ابزارهایی مانند معلم های مجازی، ربات های آموزشی و پلتفرمهای یادگیری تطبیقی میتوانند تجربه های یادگیری متنوع و چالش برانگیزی را فراهم کنند همچنین، استفاده هدفمند از داده های بزرگ در آموزش، معلمان را در طراحی برنامه های آموزشی موثرترین یاری میدهد با این وجود، لازم است ملاحظات اخالقی و اجتماعی مرتبط با استفاده از هوش مصنوعی نیز مد نظر قرار گیرد در نهایت، با بهره گیری سنجیده از این فناوری، میتوان آیندهای روشنتر برای نظام های آموزشی رقم زد
کلیدواژهها
نویسندگان
زهرا کهنوجی
دانش آموخته ی کارشناسی ریاضی
مهدیه رئوفی
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ریاضی گرایش جبر
سمیه پور جواران
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی چکیده هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوریهای نوین، توانسته است روشهای آموزش سنتی را متحول کرده و ز
شیوه ارجاع
کهنوجی، زهرا و رئوفی، مهدیه و پور جواران، سمیه،1403،هوش مصنوعی برای تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه