هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران

چکیده مقاله

هوش مصنوعی در سال های اخیر به یکی از مهم ترین ابزارهای تحول در نظام های آموزشی تبدیل شده است در ایران نیز به تدریج کاربردهای این فناوری در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است بهره گیری از هوش مصنوعی می تواند در زمینه های متعددی از جمله شخصی سازی آموزش، ارزیابی مستمر عملکرد دانش آموزان، تولید محتوای هوشمند، شناسایی استعدادها و حتی پیشگیری از ترک تحصیل نقش آفرینی کند همچنین این فناوری قادر است با تحلیل داده های آموزشی، نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را آشکار سازد و به معلمان در برنامه ریزی دقیق تر کمک نماید با وجود فرصت های گسترده، چالش هایی همچون کمبود زیرساخت های فناورانه، نبود آموزش کافی برای معلمان، ملاحظات اخلاقی و حریم خصوصی داده ها، و هزینه های بالای پیاده سازی همچنان مطرح است آینده آموزش و پرورش در ایران در گرو استفاده صحیح، هدفمند و بومی سازی شده از ظرفیت های هوش مصنوعی خواهد بود؛ به گونه ای که عدالت آموزشی تقویت گردد و کیفیت یادگیری ارتقا یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مسعود رئیسی

دانشجو معلم، کاردانی آموزش ابتدایی زاهدان

زاهد هوتی

دانشجو، کارشناسی امورتربیتی شهید پاک نژادیزد

ادریس هوتی

آموزگار، کارشناسی حقوق دانشگاه آزاداسلامی، چابهار، ایران

خالد رئیسی

آموزگار، کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد ،نیکشهر

�ئیسی، مسعود و هوتی، زاهد و هوتی، ادریس و رئیسی، خالد،1403،هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه