هوش مصنوعی در طراحی برنامه های درسی پویا

چکیده مقاله

هوش مصنوعی AI با قابلیت تحلیل داده های کلان، یادگیری ماشینی و پیش بینی الگوهای آموزشی، نقش چشمگیری در طراحی برنامه های درسی پویا ایفا می کند این فناوری می تواند نیازهای فردی دانش آموزان را شناسایی کرده و محتوای آموزشی را به صورت خودکار و تطبیقی تنظیم کند با بهره گیری از هوش مصنوعی، امکان به روزرسانی مداوم برنامه های درسی بر اساس تحلیل عملکرد دانش آموزان و روندهای جهانی فراهم می شود الگوریتم های یادگیری ماشین می توانند مهارت ها و ضعف های هر فرد را تحلیل کرده و پیشنهادهای آموزشی متناسب ارائه دهند در این فرآیند، معلمان نیز با ابزارهای تحلیلی دقیق تر قادر به برنامه ریزی موثرتر آموزشی خواهند بود استفاده از ربات های گفت وگو چت بات ها برای تعامل با دانش آموزان، نیز به شخصی سازی آموزش و افزایش مشارکت یادگیرندگان کمک می کند هوش مصنوعی می تواند منابع آموزشی چندرسانه ای متناسب با سبک یادگیری هر فرد را پیشنهاد دهد همچنین، تجزیه وتحلیل زمان واقعی داده های کلاسی می تواند به اصلاح سریع محتوای درسی بینجامد در نتیجه، سیستم آموزشی از حالت ایستا خارج شده و به صورت پویا و سازگار با نیازهای روز پیش می رود از سوی دیگر، چالش هایی نیز در مسیر بهره گیری از هوش مصنوعی در طراحی برنامه های درسی وجود دارد مهم ترین این چالش ها شامل حفظ حریم خصوصی داده های دانش آموزان، شفافیت الگوریتم ها و اطمینان از عدالت آموزشی است چنانچه طراحی این سیستم ها بدون نظارت اخلاقی و علمی انجام گیرد، ممکن است منجر به تبعیض یا خطاهای آموزشی شود همچنین، وابستگی بیش از حد به فناوری ممکن است نقش معلمان را کمرنگ کرده و تعامل انسانی را کاهش دهد بنابراین، ضروری است کاربرد هوش مصنوعی در آموزش به عنوان ابزار کمکی برای تقویت فرآیند یاددهی و یادگیری در نظر گرفته شود، نه جایگزین کامل انسان توسعه این فناوری باید با مشارکت متخصصان آموزش، روانشناسی و فناوری همراه باشد در نهایت، اگر هوش مصنوعی به درستی مدیریت و یکپارچه سازی شود، می تواند مسیر آموزش را به سوی یادگیری مادام العمر،

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احمد نصرتی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

مسلم دهقان سندکی

دانش آموخته ی کارشناسی زبان و ادبیات عربی دانشگاه ولایت ایرانشهر

شکیلا دهواری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

طاهره بلوچ زهی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب ، دانشگاه آزاد اسلامی جیرفت

نصرتی، احمد و دهقان سندکی، مسلم و دهواری، شکیلا و بلوچ زهی، طاهره،1403،هوش مصنوعی در طراحی برنامه های درسی پویا،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه