هوش مصنوعی و آموزش معلمان : فرصتی برای رشد حرفه ای و شخصی

چکیده مقاله

این روزها معلمان دیگر تنها از طریق روش های سنتی تدریس به دانش آموزان نمی پردازند، بلکه با استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند روند یادگیری را شخصی سازی کرده و تجربه های آموزشی موثرتری برای دانش آموزان خود فراهم کنند از تحلیل داده ها تا ارزیابی خودکار، هوش مصنوعی قادر است راهکارهایی ارائه دهد که به معلمان کمک می کند تا نه تنها به آموزش بهتر بپردازند، بلکه شناخت عمیق تری از نیازهای آموزشی و رفتاری دانش آموزان به دست آورند کار برد هوش مصنوعی در سیستم آموزشی روندی پیچیده و احتیاج به مطالعه و بررسی فراوان دارد مسائلی از قبیل روابط اجتماعی، رفتارهای اخلاقی و فرهنگی، روابط انسانی ومسائل آموزشی بایستی قبل از بکارگیری ربات ها دقیقا مورد بحث و بررسی قرار بگیرد بعضی از مواد درسی مانند ریاضیات ، شیمی و غیره که نیازی به طرح مسائل اجتماعی ، اقتصادی و سیاسی ندارند، بیشتر در قلمرو ربات ها قرارمی گیرند تا دروسی مانند علوم سیاسی یا اجتماعی از طرف دیگر می توان ترکیبی از معلم و ربات در کلاس داشت که نقش ربات مسلما بعنوان دستیار معلم است واز آنجا که ربات ها توانایی خود آموزی دارند در مدتی که در کنار معلم هستند می توانند بسیاری از جزئیات حرفه معلمی را یاد بگیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا پودینه

کارشناسی ارشد جغرافیا برنامه ریزی شهری

زهرا ناروئی

کارشناسی علوم تجربی

فاطمه شیخی

کارشناسی آموزش ابتدایی

زهرا رضازرندی

کارشناسی روان شناسی بالینی

پودینه، محمدرضا و ناروئی، زهرا و شیخی، فاطمه و رضازرندی، زهرا،1403،هوش مصنوعی و آموزش معلمان : فرصتی برای رشد حرفه ای و شخصی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه