هوش مصنوعی و آینده پژوهی در طراحی مدارس نسل جدید و هوشمند

چکیده مقاله

چکیدهتحولات فناوری و ظهور هوش مصنوعی AI نقش قابل توجهی در شکل دهی آینده آموزش و طراحی مدارس نسل جدید ایفا کرده اند مدارس هوشمند نه تنها به عنوان محیط هایی برای یادگیری دانش و مهارت های پایه ای مطرح هستند، بلکه بسترهایی پویا برای توسعه خلاقیت، تفکر انتقادی، همکاری و توانمندسازی دانش آموزان در مواجهه با چالش های پیچیده قرن بیست ویکم محسوب می شوند این مقاله مروری با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی و رویکردهای آینده پژوهی در طراحی مدارس هوشمند و نسل جدید تدوین شده است در این مطالعه، کاربردهای هوش مصنوعی در مدیریت آموزش، سفارشی سازی یادگیری، تحلیل داده های آموزشی و ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است همچنین، رویکردهای آینده پژوهی در پیش بینی نیازهای آموزشی، طراحی فضاهای انعطاف پذیر و یکپارچه سازی فناوری های نوین با اهداف تربیتی و آموزشی تحلیل شده اند یافته های پژوهش نشان می دهند که بهره گیری همزمان از هوش مصنوعی و رویکردهای آینده پژوهی، امکان طراحی مدارس پویا، هوشمند و پاسخگو به نیازهای فردی و جمعی دانش آموزان را فراهم می آورد و نقش کلیدی در توسعه یادگیری تعاملی، ارتقای مهارت های قرن ۲۱ و افزایش کیفیت محیط یادگیری ایفا می کند علاوه بر این، این رویکردها زمینه را برای تحقق آموزش شخصی سازی شده، بهبود فرآیند تصمیم گیری مدیران و معلمان، و ارتقای تعامل میان دانش آموزان، معلمان و فناوری فراهم می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن قاسم خانی

کارشناسی امورتربیتی

مهدیه محسنی

کاردانی آموزش ابتدایی

سید ابوالفضل رساء

کارشناسی آموزش ابتدایی

زهرا رضائی خمسلوئی

کارشناسی مهندسی کامپیوتر نرم افزار

قاسم خانی، حسن و محسنی، مهدیه و رساء، سید ابوالفضل و رضائی خمسلوئی، زهرا،1403،هوش مصنوعی و آینده پژوهی در طراحی مدارس نسل جدید و هوشمند،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه