هوش مصنوعی و تحلیل احساسات در کلاس درس

چکیده مقاله

هوش مصنوعی AI در سال های اخیر نقش فزاینده ای در تحول نظام های آموزشی ایفا کرده است و یکی از نوآوری های برجسته آن، به کارگیری تحلیل احساسات در کلاس درس است تحلیل احساسات با بهره گیری از تکنیک های یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی NLP و بینایی ماشین، به شناسایی و تفسیر حالات هیجانی دانش آموزان در زمان واقعی کمک می کند این فناوری می تواند از طریق تشخیص چهره، لحن صدا یا تحلیل نوشتار دانش آموز، اطلاعات دقیقی درباره وضعیت احساسی آنان ارائه دهد نتایج حاصل از تحلیل احساسات در محیط آموزشی می تواند به معلمان کمک کند تا درک بهتری از سطح درگیری، اضطراب، رضایت یا سردرگمی فراگیران داشته باشند این داده ها به اصلاح روش تدریس، تنظیم سطح دشواری محتوا و مدیریت بهتر کلاس می انجامد درواقع، تحلیل احساسات نقش مکملی در ارزیابی های سنتی بازی می کند و تصویر جامع تری از فرآیند یادگیری به دست می دهد این امر در افزایش کیفیت آموزش، شناسایی به موقع چالش های عاطفی و بهبود سلامت روانی دانش آموزان موثر است کاربرد هوش مصنوعی در تحلیل احساسات نه تنها موجب ارتقاء تجارب یادگیری فردی شده بلکه زمینه ساز توسعه آموزش تطبیقی و انسان محور است سیستم های هوشمند قادرند الگوهای رفتاری و عاطفی دانش آموزان را طی زمان بررسی کرده و در صورت نیاز، هشدارهایی به معلم یا مشاور ارسال کنند این تعامل بین انسان و ماشین، فرصت های جدیدی برای آموزش همدلانه، آگاه از احساسات و پاسخگو فراهم می آورد به ویژه در کلاس های مجازی یا ترکیبی، که ارزیابی حالات هیجانی به صورت حضوری دشوارتر است، تحلیل احساسات می تواند شکاف ارتباطی بین معلم و دانش آموز را کاهش دهد با این حال، ملاحظات اخلاقی مانند حفظ حریم خصوصی، رضایت آگاهانه و سوگیری الگوریتم ها نیز باید مورد توجه قرار گیرد اگر این فناوری به درستی طراحی و اجرا شود، می تواند به ابزاری ارزشمند در ایجاد محیط های یادگیری موثر، انگیزشی و عاطفی تر تبدیل شود که در آن نیازهای شناختی و احساسی دانش آموزان به طور هم زمان در نظر گرفته می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فضل اله موحد

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی ، دانشگاه ادیان و مذاهب قم

سحر شهدادزهی خوش

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی خاش

عمران احمدیان

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت بازرگانی ، دانشگاه پیام نور چابهار

بهزاد پیش بهار

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

موحد، فضل اله و شهدادزهی خوش، سحر و احمدیان، عمران و پیش بهار، بهزاد،1403،هوش مصنوعی و تحلیل احساسات در کلاس درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه