هوش مصنوعی و پژوهش های گروهی بین مدرسه و والدین

چکیده مقاله

هوش مصنوعی در سال های اخیر به عنوان یک ابزار نوین در فرآیندهای آموزشی و ارتباطات بین والدین و مدارس معرفی شده است در زمینه پژوهش های گروهی میان مدارس و والدین، این تکنولوژی می تواند نقش موثری در بهبود تعاملات، تصمیم گیری ها و حل مشکلات ایفا کند با استفاده از سیستم های هوش مصنوعی، مدارس می توانند داده های مربوط به پیشرفت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان را جمع آوری و تحلیل کنند این داده ها به والدین این امکان را می دهد که اطلاعات دقیق تری از وضعیت تحصیلی و عاطفی فرزندان خود بدست آورند و در نتیجه تصمیمات بهتری اتخاذ کنند همچنین، هوش مصنوعی می تواند به مدارس کمک کند تا روندهای آموزشی و پرورشی را به طور موثرتر طراحی کنند و با والدین در این راستا همکاری کنند از سوی دیگر، پژوهش های گروهی بین مدرسه و والدین می تواند باعث تسهیل ارتباطات و ایجاد فضای همکاری بیشتر برای حل مشکلات آموزشی و رفتاری شود هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار تحلیلی برای شناسایی نقاط قوت و ضعف در این ارتباطات عمل کند همچنین، این فناوری قادر است روش های جدیدی برای تعامل والدین و مدارس فراهم کند که باعث افزایش مشارکت والدین در فرآیند آموزش می شود در نتیجه، هوش مصنوعی نه تنها به عنوان یک ابزار تحلیل گر بلکه به عنوان یک عامل تسهیل کننده در برقراری ارتباطات موثر و هدفمند بین والدین و مدارس نقش حیاتی ایفا می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امان الله اسلامی

دانش آموخته ی کارشناسی شیمی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

�سلامی، امان الله،1403،هوش مصنوعی و پژوهش های گروهی بین مدرسه و والدین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه