هوش مصنوعی وآینده نظام ارزشیابی در مدارس

چکیده مقاله

تحول نظام آموزشی با پیشرفت فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، فرصت های جدیدی برای بهبود فرایند ارزشیابی مدارس ایجاد کرده است این تحقیق با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر آینده نظام ارزشیابی، از روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و آمیخته استفاده کرده است داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان، مدیران و دانش آموزان جمع آوری شد و تحلیل های آماری و کیفی برای پاسخ به سوالات تحقیق انجام گرفت یافته ها نشان داد که هوش مصنوعی می تواند عدالت و دقت ارزشیابی را افزایش دهد، بازخوردهای شخصی سازی شده ارائه کند و به کاهش خطای انسانی کمک نماید با این حال، چالش های اخلاقی، فنی و فرهنگی نیازمند توجه ویژه هستند و استفاده از هوش مصنوعی باید به عنوان ابزار مکمل در کنار روش های سنتی صورت گیرد نتایج تحقیق می تواند مبنایی برای سیاست گذاری آموزشی و طراحی مدل های هوشمند ارزشیابی در مدارس باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محبوبه گلدسته

کارشناسی، مهندسی کامپیوتر نرم افزار

ولی اله ذبیح زاده روشن

کارشناسی ،ادبیات فارسی ،دانشگاه شهید رجایی بابل

امین بابائی

دکتری، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد

الهه بابائی

کارشناسی ارشد، آموزش وپرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد

گلدسته، محبوبه و ذبیح زاده روشن، ولی اله و بابائی، امین و بابائی، الهه،1403،هوش مصنوعی وآینده نظام ارزشیابی در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه