واقعیت مجازی در آموزش علوم: کاربرد فناوری های نوآورانه در تدریس زیست شناسی پایه هشتم و تحول روش های یاددهی-یادگیری در عصر دیجیتال

چکیده مقاله

در عصر حاضر که پیشرفت های فناورانه با سرعتی فزاینده در حال تغییر چهره آموزش و یادگیری هستند، استفاده از واقعیت مجازی Virtual Reality به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای نوآورانه در تدریس علوم تجربی، به ویژه زیست شناسی پایه هشتم، توجه ویژه ای را از سوی متخصصان آموزش و پرورش در سطح ملی و بین المللی به خود جلب کرده است این پژوهش با هدف بررسی جامع و تحلیل دقیق کاربردهای واقعیت مجازی در تدریس زیست شناسی دوره متوسطه اول، چالش های موجود در پیاده سازی این فناوری در نظام آموزشی کشور، و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود کیفیت یاددهی و یادگیری در این حوزه انجام شده است نتایج حاصل از تحلیل پژوهش های موجود و مطالعات تطبیقی انجام شده در کشورهای پیشرو در زمینه فناوری آموزشی نشان می دهد که بهره گیری از واقعیت مجازی در تدریس مفاهیم پیچیده زیست شناسی، ضمن ایجاد انگیزه و علاقه بیشتر دانش آموزان به یادگیری، منجر به درک عمیق تر و ماندگارتر مطالب درسی، بهبود مهارت های عملی و تجربی، و افزایش کارایی فرآیند آموزش شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ندا کارخانه

کارشناسی علوم و صنایع غذایی دانشگاه پیام نور کرج

کارخانه، ندا،1403،واقعیت مجازی در آموزش علوم: کاربرد فناوری های نوآورانه در تدریس زیست شناسی پایه هشتم و تحول روش های یاددهی-یادگیری در عصر دیجیتال،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه