واکاوی اثرات روش تدریس بدیعه پردازی در پرورش تفکر خلاق دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش به واکاوی اثرات روش تدریس بدیعه پردازی در پرورش تفکر خلاق دانش آموزان می پردازد بدیعه پردازی، به عنوان یکی از شیوه های نوین آموزشی، بر تقویت خلاقیت و ارتقای توانایی های ذهنی دانش آموزان تاکید دارد در این مطالعه، از روش پژوهش مروری استفاده شده و با تحلیل سیستماتیک مقالات و مطالعات منتشرشده در بازه زمانی مشخص، تاثیرات این روش تدریس در ابعاد مختلف تفکر خلاق، شامل ابتکار، سیالی، انعطاف پذیری و بسط، بررسی شده است یافته ها نشان می دهد که روش بدیعه پردازی، از طریق ایجاد محیط یادگیری پویا و چالش برانگیز، نقش بسزایی در رشد مهارت های خلاقانه دانش آموزان ایفا می کند همچنین، بررسی شواهد نشان دهنده نیاز به بازنگری در رویکردهای سنتی تدریس و جایگزینی آن ها با روش های مبتنی بر خلاقیت است این پژوهش ضمن تاکید بر ضرورت بهره گیری از بدیعه پردازی در نظام آموزشی، راهکارهایی برای تقویت و توسعه این روش در مدارس ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سوگند امیرزاده

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستان و پیش دبستان

حکیمه داودی

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی

زهرا جلیلی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی

الهام حجتی خانوکی

دانشجوی کارشناسی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

�میرزاده، سوگند و داودی، حکیمه و جلیلی، زهرا و حجتی خانوکی، الهام،1403،واکاوی اثرات روش تدریس بدیعه پردازی در پرورش تفکر خلاق دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه