بررسی تاثیر تصمیم گیری مشارکتی مدرسه بر انگیزش درونی و خلاقیت دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر تصمیم گیری مشارکتی در محیط های مدرسه بر انگیزش درونی و خلاقیت دانش آموزان می پردازد در دنیای امروز، توجه به مشارکت دانش آموزان در فرآیندهای تصمیم گیری می تواند موجب ارتقاء احساس تعلق به محیط آموزشی شود با استفاده از روش تحقیق توصیفی و تحلیل داده های جمع آوری شده از پرسش نامه های تنظیم شده، یافته ها نشان می دهند که مشارکت در تصمیم گیری منجر به افزایش انگیزش درونی و خلاقیت در دانش آموزان می شود این پژوهش به بررسی ابعاد مختلف انگیزه و خلاقیت پرداخته و تاکید می کند که ایجاد فضاهای مشارکتی و تعامل پذیر می تواند بهبود کیفیت آموزشی را به همراه داشته باشد بر اساس نتایج تحقیق، پیشنهادهایی برای مدارس و مربیان در راستای تقویت فرهنگ مشارکت ارائه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فخری طرفی

کاردانی آموزش ابتدایی مرکز تربیت معلم خدیجه کبری دزفول معلم

مریم عباسی

کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه دزفول معلم

آمینه شعاعی

کارشناسی آموزش علوم تربیتی امور تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز معلم

امیره البوخنفر

کارشناسی الهیات گرایش فق و مبانی دانشگاه پیام نور معلم

�رفی، فخری و عباسی، مریم و شعاعی، آمینه و البوخنفر، امیره،1403،بررسی تاثیر تصمیم گیری مشارکتی مدرسه بر انگیزش درونی و خلاقیت دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه