بررسی تاثیر تعامل و هم فکری معلمان بر ارتقای کیفیت تدریس

چکیده مقاله

تاثیر تعامل و هم فکری میان معلمان یکی از عوامل موثر در بهبود کیفیت تدریس و ارتقای یادگیری دانش آموزان محسوب می شود هم اندیشی و تبادل تجربیات حرفه ای میان معلمان باعث می شود که آنان بتوانند روش ها و استراتژی های نوین آموزشی را بهتر شناسایی و در کلاس های خود به کار گیرند تعامل مستمر معلمان با یکدیگر علاوه بر افزایش مهارت های فردی، حس همکاری و انگیزه شغلی را نیز تقویت می کند پژوهش های اخیر نشان داده است که کلاس هایی که معلمان آن ها در قالب گروه های حرفه ای یادگیری فعالیت می کنند، عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شکل قابل توجهی ارتقا یافته است همچنین این هم فکری باعث می شود معلمان نقاط ضعف و قوت روش های تدریس خود را بهتر بشناسند و برنامه ریزی آموزشی موثرتری داشته باشند علاوه بر این، تعامل گروهی معلمان زمینه ای برای خلاقیت و نوآوری در طراحی درس ها ایجاد می کند و موجب می شود محتوای آموزشی با نیازهای واقعی دانش آموزان همسو شود برقراری جلسات منظم هم اندیشی و تبادل نظر، فرصت تحلیل تجربیات موفق و شکست های گذشته را فراهم می آورد و باعث کاهش استرس شغلی و افزایش رضایت حرفه ای معلمان می شود همچنین معلمان با مشارکت در بحث های گروهی، مهارت های ارتباطی و حل مسئله خود را ارتقا می دهند که این امر مستقیما بر کیفیت تدریس اثر می گذارد در نهایت، ایجاد فرهنگ هم فکری و همکاری میان معلمان به عنوان یک رویکرد سازمانی، ضمن تقویت همبستگی جمعی، به بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری و ارتقای کیفیت کلی آموزش کمک شایانی می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه سلمانی

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش میامی، سمنان، ایران

�لمانی، فاطمه،1403،بررسی تاثیر تعامل و هم فکری معلمان بر ارتقای کیفیت تدریس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه