بررسی تاثیر خانواده و مدرسه بر توسعه هویت اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر خانواده و مدرسه بر توسعه هویت اجتماعی دانش آموزان انجام شده است هویت اجتماعی، به عنوان بخشی از خود که از عضویت در گروه های اجتماعی نشات می گیرد، نقش اساسی در شکل گیری شخصیت، تعاملات اجتماعی، و موفقیت های آتی افراد دارد خانواده، به عنوان اولین و بنیادی ترین نهاد اجتماعی، با فراهم آوردن محیطی امن و سرشار از محبت، آموزش ارزش ها، هنجارها، و مهارت های اولیه زندگی، زیربنای شکل گیری هویت را بنا می نهد سبک های فرزندپروری، تعاملات والد فرزندی، و الگوسازی والدین، مستقیما بر برداشت دانش آموز از خود و جایگاهش در جامعه تاثیر می گذارد از سوی دیگر، مدرسه به عنوان دومین نهاد مهم در فرآیند اجتماعی شدن، با ارائه فرصت های یادگیری، تعامل با همسالان و معلمان، و تجربه نقش های اجتماعی گوناگون، ابعاد جدیدی از هویت اجتماعی را تقویت می کند برنامه های درسی، فعالیت های گروهی، و فرهنگ مدرسه، نقش بسزایی در توسعه حس تعلق، مسئولیت پذیری، و مشارکت اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند این پژوهش از طریق تحلیل کیفی و بررسی ادبیات موجود، به تبیین چگونگی تاثیر این دو نهاد بر جنبه های مختلف هویت اجتماعی نظیر خودپنداره، احترام به خود، مهارت های ارتباطی، و توانایی حل مسئله می پردازد نتایج نشان می دهد که هم افزایی و هماهنگی بین انتظارات و ارزش های خانواده و مدرسه، می تواند به شکوفایی هرچه بیشتر هویت اجتماعی دانش آموزان منجر شود و بستری مناسب برای ورود موفق آن ها به جامعه فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عایشه سمیع ریگی

کارشناسی جامعه شناسی دانشگاه پیام نور خاش

زبیده سمیع ریگی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش

ناز بی بی سمیع ریگی

کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور خاش

اسما سمیع ریگی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش

�میع ریگی، عایشه و سمیع ریگی، زبیده و سمیع ریگی، ناز بی بی و سمیع ریگی، اسما،1403،بررسی تاثیر خانواده و مدرسه بر توسعه هویت اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه