بررسی تاثیر خستگی ناشی از آموزش بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر خستگی ناشی از آموزش بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد خستگی در بافت آموزشی می تواند ابعاد گوناگونی داشته باشد، از جمله خستگی جسمی، ذهنی و هیجانی، که هر یک به نوبه خود بر توانایی یادگیری و عملکرد شناختی دانش آموزان تاثیرگذارند این مطالعه با هدف شناسایی و تحلیل چگونگی تاثیر این نوع خستگی بر فرایندهای یادگیری، تمرکز، و نگهداری اطلاعات در حافظه دانش آموزان انجام شده است روش تحقیق شامل بررسی جامع ادبیات موجود و تحلیل نظریه های مرتبط با خستگی و عملکرد تحصیلی است نتایج نشان می دهد که سطوح بالای خستگی ناشی از آموزش می تواند به کاهش انگیزه، افت کیفیت تمرکز، افزایش خطاها در تکالیف و امتحانات، و در نهایت کاهش نمرات و عملکرد کلی تحصیلی منجر شود همچنین، این پژوهش به بررسی عوامل تشدیدکننده خستگی از قبیل حجم بالای تکالیف، ساعات طولانی کلاس، فشار امتحانات و عدم وجود استراحت کافی پرداخته است شناسایی این عوامل و درک مکانیسم های تاثیرگذاری خستگی بر عملکرد تحصیلی می تواند به طراحی راهکارهای موثر برای کاهش اثرات منفی آن و بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند در نهایت، این تحقیق بر اهمیت توجه به سلامت روان و جسمی دانش آموزان در طراحی برنامه های آموزشی تاکید می کند تا بتوان محیطی بهینه برای شکوفایی پتانسیل های یادگیری آنان فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه ناصری

کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه پیام نور بوئین زهرا آموزگار

اعظم امانی اسطلخ کوهی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی توسعه منطقه ای دانشگاه علامه طباطبایی تهران آموزگار

آسیه رئیسی زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا آموزگار

مریم رئیسی زاده

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا آموزگار

ناصری، معصومه و امانی اسطلخ کوهی، اعظم و رئیسی زاده، آسیه و رئیسی زاده، مریم،1403،بررسی تاثیر خستگی ناشی از آموزش بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه