بررسی تاثیر داستان سرایی بر یادگیری زبان و ادبیات در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

چکیده داستان سرایی به عنوان یک ابزار آموزشی موثر در یادگیری زبان و ادبیات، به ویژه در میان دانش آموزان ابتدایی، به طور گسترده ای مورد بررسی قرار گرفته است این مطالعه نشان می دهد که داستان سرایی نه تنها به تقویت مهارت های زبانی مانند شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن کمک می کند، بلکه باعث افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری ادبیات می شود از طریق داستان ها، دانش آموزان با واژگان جدید، ساختارهای زبانی و الگوهای بیانی آشنا می شوند همچنین، داستان سرایی به ارتقاء تفکر انتقادی، خلاقیت و توانایی تحلیل و تفسیر متون ادبی کمک می کند این روش آموزشی علاوه بر رشد زبانی، زمینه ساز توسعه عاطفی و اجتماعی کودکان نیز می باشد؛ زیرا آن ها می توانند با شخصیت ها و موقعیت های مختلف در داستان ها همدردی کرده و احساسات خود را بهتر شناسایی کنند به علاوه، داستان ها به عنوان یک پل ارتباطی بین فرهنگ ها عمل کرده و درک دانش آموزان از تنوع ادبیات را افزایش می دهند در نهایت، این پژوهش حاکی از آن است که آموزش زبان و ادبیات باید به سمت رویکردهای داستان محور حرکت کند تا تجارب یادگیری جذاب تر و موثرتری برای دانش آموزان ابتدایی فراهم شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیرا صادقیان

کارشناسی آموزش ابتدایی

عاطفه شهکی پور شهدوستی

کارشناسی آموزش ابتدایی

غلامرضا پرکاسی

کارشناسی تکنولوژی تولیدات گیاهی

عمران حوت

سطح دو حوزوی الهیات و معارف اسلامی

�ادقیان، حمیرا و شهکی پور شهدوستی، عاطفه و پرکاسی، غلامرضا و حوت، عمران،1403،بررسی تاثیر داستان سرایی بر یادگیری زبان و ادبیات در دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه