بررسی تاثیر روابط مثبت معلم و دانش آموز بر نتایج تحصیلی

چکیده مقاله

تحقیقات نشان می دهد که روابط مثبت بین معلم و دانش آموز می تواند تاثیر قابل توجهی بر نتایج تحصیلی دانش آموزان داشته باشد این مطالعه به بررسی ابعاد مختلف این روابط و تاثیر آن ها بر انگیزش، یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد روابط مثبت به عنوان یک عامل کلیدی در ایجاد یک محیط یادگیری حمایتگر شناخته می شوند که می تواند احساس تعلق و امنیت دانش آموزان را تقویت کند با فراهم آوردن حمایت عاطفی و آموزشی، معلمانی که با دانش آموزان روابط مثبت برقرار می کنند، می توانند به افزایش اعتماد به نفس، انگیزش درونی و در نتیجه بهبود دستیابی به اهداف تحصیلی کمک نمایند این پژوهش همچنین به بررسی الگوهای رفتاری معلمان و تاثیرات آن بر تعاملات کلاسی، یادگیری فعال و ارتباطات مثبت درون کلاس می پردازد یافته ها نشان می دهند که معلمان با رویکردهای مثبت و همدلی، می توانند انگیزه و تعهد دانش آموزان را افزایش دهند از طرف دیگر، روابط منفی و عدم همسویی عاطفی بین معلمان و دانش آموزان می تواند منجر به کاهش انگیزش و افت تحصیلی شود در نهایت، نتایج این تحقیق پیشنهاداتی کاربردی را برای تربیت معلمان به منظور برقراری روابط مثبت با دانش آموزان ارائه می دهد که می تواند به بهبود نتایج تحصیلی در نظام آموزشی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گل بی بی ارمکان

کارشناسی آموزش ابتدایی

بلقیس دینارزهی

کارشناسی تاریخ

نورخاتون برهانزهی

کارشناسی آموزش ابتدایی

سمیه شهمیری

کارشناسی آموزش ابتدایی

�رمکان، گل بی بی و دینارزهی، بلقیس و برهانزهی، نورخاتون و شهمیری، سمیه،1403،بررسی تاثیر روابط مثبت معلم و دانش آموز بر نتایج تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه