بررسی تاثیر روش تدریس مشارکتی بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر روش تدریس مشارکتی بر یادگیری دانش آموزان پرداخته است روش تدریس مشارکتی به عنوان روشی نوین و فعال در فرآیند یاددهی یادگیری، به دانش آموزان این فرصت را می دهد که با مشارکت در فعالیت های گروهی و تعامل با یکدیگر، مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی خود را تقویت کنند در این تحقیق، با استفاده از پرسشنامه و مشاهده ی کلاس های درس، داده های لازم از دانش آموزان جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که استفاده از روش تدریس مشارکتی به طور معناداری بر بهبود یادگیری و انگیزه ی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد همچنین، این روش به افزایش همکاری و تعامل بین دانش آموزان کمک کرده و محیطی دوستانه و حمایتی در کلاس ایجاد می کند در نهایت، پیشنهاداتی برای به کارگیری بیشتر روش تدریس مشارکتی در برنامه های آموزشی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گیتا امیرمرادی

کارشناسی اقتصاد علوم اداری دانشگاه سیستان و بلوچستان آموزگار

هاجره نصرت زهی

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه سیستان و بلوچستان آموزگار

صدیقه میرشکار

سطح دو حوزوی حوزه علمیه فاطمیه س زابل آموزگار

یاسر آدوزهی

کارشناسی آموزش ابتدایی آموزگار

�میرمرادی، گیتا و نصرت زهی، هاجره و میرشکار، صدیقه و آدوزهی، یاسر،1403،بررسی تاثیر روش تدریس مشارکتی بر یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه