بررسی تاثیر سطح هوش هیجانی معلمان بر افزایش انگیزه تحصیلی و مشارکت فعال یادگیرندگان در کلاس های درس

چکیده مقاله

هوش هیجانی به عنوان توانایی درک، مدیریت و استفاده موثر از هیجانات خود و دیگران، نقش مهمی در فرآیندهای یادگیری و تعاملات کلاسی ایفا می کند معلمان با مهارت های هیجانی بالا قادرند محیطی حمایت کننده و انگیزشی برای دانش آموزان ایجاد کنند که در آن آنان احساس امنیت، ارزشمندی و تعلق خاطر داشته باشند این فضا، بستر مناسبی برای افزایش انگیزه درونی و مشارکت فعال دانش آموزان فراهم می آورد و به بهبود کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی و رفتاری آنان کمک می کند هوش هیجانی معلمان با افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری دارد و معلمان با مهارت های هیجانی بالا می توانند با مدیریت موثر هیجانات خود و دانش آموزان، سطح انگیزه و مشارکت فعال آنان را تقویت کنند هوش هیجانی معلمان به طور معناداری با انگیزه تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان مرتبط است نتایج همچنین حاکی از آن بود که مولفه هایی مانند همدلی، خودکنترلی و مهارت های اجتماعی معلمان بیشترین تاثیر را بر افزایش انگیزه درونی و مشارکت فعال دانش آموزان دارند و معلمان با تقویت این مهارت ها می توانند فرآیند یادگیری را به شکل موثرتری هدایت کنند آموزش مهارت های هیجانی به معلمان و ایجاد محیط های حمایت کننده و انگیزشی می تواند انگیزه تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان را بهبود بخشد و در نتیجه، کیفیت فرآیندهای یادگیری و تجربه آموزشی دانش آموزان را ارتقا دهد این پژوهش اهمیت بعد هیجانی در آموزش و نقش کلیدی معلمان در شکل دهی انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان را به روشنی نشان می دهد و می تواند به عنوان مبنایی برای برنامه ریزی های آموزشی و توسعه حرفه ای معلمان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید سپاهی

کارشناسی آموزش ابتدایی، استان سیستان و بلوچستان

نرگس سپاهی

کارشناسی ادبیات، استان سیستان و بلوچستان

صدیقه احمدنژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی، استان سیستان و بلوچستان

زهرا زومک زهی

کارشناسی آموزش علوم تجربی، استان سیستان و بلوچستان

�پاهی، ناهید و سپاهی، نرگس و احمدنژاد، صدیقه و زومک زهی، زهرا،1403،بررسی تاثیر سطح هوش هیجانی معلمان بر افزایش انگیزه تحصیلی و مشارکت فعال یادگیرندگان در کلاس های درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه