بررسی تاثیر سیستم های آموزشی آنلاین بر تحصیلات و یادگیری مستقیم دانش آموزان در مدارس متوسطه و ابتدایی

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های نوین ارتباطی، آموزش آنلاین به یکی از محورهای اصلی نظام های آموزشی تبدیل شده است هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر سیستم های آموزشی آنلاین بر تحصیلات و یادگیری مستقیم دانش آموزان در مدارس ابتدایی و متوسطه است روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی و با بهره گیری از مطالعات اسنادی و مرور پژوهش های انجام شده در زمینه آموزش الکترونیکی و یادگیری ترکیبی انجام شد یافته ها نشان می دهد که آموزش آنلاین، فرصت های متعددی از جمله دسترسی آسان به منابع متنوع، انعطاف پذیری در زمان و مکان یادگیری و امکان استفاده از محتوای چندرسانه ای را برای دانش آموزان فراهم می آورد با این حال، چالش هایی مانند کاهش تعامل چهره به چهره، ضعف در مهارت های اجتماعی، مشکلات زیرساختی و نبود نظارت مستقیم معلمان از نقاط ضعف این سیستم محسوب می شوند نتایج پژوهش های پیشین نیز حاکی از آن است که استفاده از آموزش آنلاین به صورت مکمل در کنار آموزش حضوری می تواند بیشترین اثرگذاری را بر یادگیری داشته باشد، در حالی که جایگزینی کامل آموزش سنتی با آموزش مجازی، پیامدهای منفی متعددی برای رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان به همراه خواهد داشت بر این اساس، پیشنهاد می شود نظام آموزشی ایران با به کارگیری رویکرد تلفیقی Blended Learning ، ضمن استفاده از مزایای آموزش آنلاین، کاستی های آن را با آموزش حضوری جبران نماید این امر مستلزم برنامه ریزی دقیق، توانمندسازی معلمان، بهبود زیرساخت های فناوری و تولید محتوای آموزشی استاندارد و جذاب است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرهاد گزویی

لیسانس علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

محسن سابکزیی جوان

فوق لیسانس برنامه ریزی درسی

مسلم جهان بین

لیسانس علوم تربیتی، آموزش ابتدایی

محمد جواد رسولی زاده

فوق لیسانس حسابداری

گزویی، فرهاد و سابکزیی جوان، محسن و جهان بین، مسلم و رسولی زاده، محمد جواد،1403،بررسی تاثیر سیستم های آموزشی آنلاین بر تحصیلات و یادگیری مستقیم دانش آموزان در مدارس متوسطه و ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه