بررسی تاثیر شیوه های تدریس فعال بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

شیوه های تدریس فعال به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش و پرورش، توانسته است توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را جلب کند این شیوه ها بر اساس اصول مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری بنا شده اند و به طور قابل توجهی می توانند در ارتقای انگیزه تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشند انگیزه تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی برای موفقیت در یادگیری در نظر گرفته شده است و عوامل مختلفی همچون تاثیر شیوه های تدریس فعال بر افزایش انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گرفته است همچنین، بررسی نحوه تقویت مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت از طریق تدریس فعال در این تحقیق مطرح شده است شیوه های تدریس فعال می توانند به طور مستقیم به افزایش انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان منجر شوند این شیوه ها با ایجاد فضایی پویا و مشارکتی در کلاس، دانش آموزان را به طور مستقیم در فرآیند یادگیری دخیل می کنند و احساس مسئولیت، اعتماد به نفس و توانمندی را در آن ها تقویت می کنند علاوه بر این، استفاده از فناوری های نوین آموزشی مانند ابزارهای دیجیتال و پلتفرم های آنلاین نیز در تقویت انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان نقش موثری ایفا می کند همچنین، شیوه های تدریس فعال با تاکید بر یادگیری معنادار و تجربی، به دانش آموزان این امکان را می دهند که مفاهیم علمی را در دنیای واقعی و کاربردی تجربه کنند و این امر موجب افزایش درک و تسلط آنان بر مطالب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهناز محمودیه

کارشناسی جغرافیا، آموزش پرورش فلاورجان

محبوبه هادیان

کارشناسی ادبیات فارسی، آموزش پرورش فلاورجان

لیلا صافی قهدریجانی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، آموزش پرورش فلاورجان

مریم مصطفی زاده

کارشناسی ارشد علوم تربیتی برنامه ریزی درسی، آموزش پرورش فلاورجان

محمودیه، شهناز و هادیان، محبوبه و صافی قهدریجانی، لیلا و مصطفی زاده، مریم،1403،بررسی تاثیر شیوه های تدریس فعال بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه