چکیده مقاله
عدالت آموزشی یکی از مفاهیم اساسی در نظام های آموزشی مدرن است که به معنای فراهم آوردن فرصت های برابر برای تمامی دانش آموزان به ویژه در مناطق محروم است این مفهوم از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا نابرابری های آموزشی می تواند تاثیرات منفی بر پیشرفت تحصیلی، انگیزش و رشد فردی دانش آموزان بگذارد در این تحقیق، تاثیر عدالت آموزشی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مناطق محروم مورد بررسی قرار گرفته است نابرابری های آموزشی در مناطق محروم، ناشی از عواملی چون کمبود منابع مالی، امکانات آموزشی محدود، کمبود معلمان با صلاحیت و عدم دسترسی به فناوری های نوین، تاثیرات منفی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد در این مناطق، دانش آموزان غالبا با چالش هایی چون فقر، نابرابری اجتماعی و فاصله های جغرافیایی مواجه هستند که مانع از بهره مندی کامل آن ها از آموزش با کیفیت می شود بهبود عدالت آموزشی در این مناطق، از طریق تامین منابع مناسب، بهبود شرایط تدریس و ارتقاء کیفیت معلمان، می تواند به طور موثری بر کاهش این نابرابری ها تاثیر بگذارد همچنین، ارائه برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای خاص دانش آموزان مناطق محروم، ایجاد فرصت های یادگیری برابر و استفاده از فناوری های نوین می تواند نقش زیادی در تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان و کاهش فاصله های تحصیلی ایفا کند تاثیر عدالت آموزشی بر کاهش فاصله های تحصیلی به ویژه در مناطق محروم از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا این فرآیند می تواند به شکوفایی استعدادهای دانش آموزان و بهبود کیفیت آموزش در این مناطق منجر شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�رداری لودریچه، زهره و طارمی زاده، الهام و جمالی قهدریجانی، زهرا و محمدی عیسی آباد، بهمن،1403،بررسی تاثیر عدالت آموزشی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مناطق محروم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه