چکیده مقاله
هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل میزان تاثیرگذاری فعالیت های فوق برنامه هنری بر ابعاد مختلف خلاقیت دانش آموزان دوره متوسطه اول بود این تحقیق با رویکردی شبه آزمایشی و با استفاده از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام پذیرفت جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان یک منطقه آموزشی بود که از میان آن ها نمونه ای به حجم ۸۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش ۴۰ نفر و کنترل ۴۰ نفر گمارده شدند گروه آزمایش به مدت سه ماه در کارگاه های هنری فوق برنامه شامل نقاشی، نمایش و موسیقی شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت ننمود ابزار گردآوری داده ها، آزمون خلاقیت تورنس فرم تصویری بود که در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد داده های به دست آمده با استفاده از تحلیل کوواریانس ANCOVA مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که بین نمرات پس آزمون خلاقیت در دو گروه آزمایش و کنترل، با کنترل اثر پیش آزمون، تفاوت معناداری وجود دارد به عبارت دیگر، شرکت در فعالیت های فوق برنامه هنری به طور قابل توجهی منجر به افزایش میانگین نمرات خلاقیت کلی و مولفه های آن سیالی، ابتکار، انعطاف پذیری و بسط در گروه آزمایش شده است این یافته ها دلالت بر اهمیت گنجاندن و تقویت برنامه های هنری در نظام آموزشی برای پرورش نسلی خلاق، نوآور و توانمند در حل مسئله دارد و به متولیان آموزشی پیشنهاد می کند تا با سرمایه گذاری در این حوزه، زمینه را برای شکوفایی استعدادهای نهفته دانش آموزان فراهم آورند
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه اعراب
کارشناسی ارشد زمین شناسی ساختمانی دانشگاه علوم پایه دامغان آموزگار
مریم شاگر
کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه حضرت معصومه س قم آموزگار
عبدالله قهرمانی تبار
کارشناسی ناوبری دانشگاه علوم دریایی امام خمینی ره نوشهر
عبدالخالق لکی زهی کوهکی
کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان دبیر
شیوه ارجاع
�عراب، فاطمه و شاگر، مریم و قهرمانی تبار، عبدالله و لکی زهی کوهکی، عبدالخالق،1403،بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه هنری بر خلاقیت دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه