بررسی تاثیر فناوری نوین آموزشی بر پرورش مهارت های اجتماعی در دانش آموزان

چکیده مقاله

فناوری های نوین آموزشی نقش فزاینده ای در تحول نظام آموزشی و پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند ابزارهایی مانند یادگیری الکترونیکی، واقعیت مجازی، هوش مصنوعی و شبکه های اجتماعی آموزشی فرصت های جدیدی برای تعامل، همکاری و یادگیری مشترک فراهم آورده اند این فناوری ها نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کنند، بلکه به عنوان ابزاری قدرتمند برای تقویت مهارت های اجتماعی از جمله ارتباط موثر، همکاری، همدلی و حل مسئله عمل می نمایند با این حال، ادغام این فناوری ها در نظام آموزشی نیازمند توجه به چالش هایی مانند دسترسی نابرابر به فناوری، خطر کاهش تعاملات چهره به چهره و تاثیرات منفی استفادهover از فناوری بر اعتماد به نفس دانش آموزان است یکی از مهم ترین مزایای فناوری های نوین، شخصی سازی فرایند یادگیری و ایجاد محیط هایی برای تعامل فراتر از محدودیت های جغرافیایی و زمانی است به عنوان مثال، یادگیری الکترونیکی به دانش آموزان اجازه می دهد تا با سرعت و روش مورد علاقه خود یاد بگیرند و از طریق بسترهای آنلاین با همسالان خود همکاری کنند واقعیت مجازی نیز با ایجاد تجربیات شبیه سازی شده، به پرورش همدلی و درک متقابل کمک می کند هوش مصنوعی با تحلیل داده ها، برنامه های آموزشی را شخصی سازی می کند و به تقویت مهارت های اجتماعی از طریق بازخورد فوری و فعالیت های تعاملی می پردازد فناوری های نوین آموزشی پتانسیل بالایی برای پرورش نسل آینده ای از افراد اجتماعی، مسئول و توانمند دارند با توجه به سرعت تغییرات فناوری و نیازهای دنیای مدرن، ضروری است که نظام آموزشی به صورت فعالانه و خلاقانه از این فناوری ها استفاده نماید ترکیب روش های سنتی و نوین، توجه به چالش ها و همکاری همه ذینفعان از جمله دولت ها، معلمان، والدین و دانش آموزان، کلید موفقیت در این مسیر است تنها با تلاش مشترک می توان اطمینان حاصل کرد که فناوری به ابزاری برای تقویت برابری، فرصت های آموزشی و مهارت های اجتماعی تبدیل شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده زهرا موسوی

کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، آموزش و پرورش استان بوشهر

موسوی، سیده زهرا،1403،بررسی تاثیر فناوری نوین آموزشی بر پرورش مهارت های اجتماعی در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه