چکیده مقاله
در دهه های اخیر، فناوری های نوین و هوش مصنوعی نقش مهم و تحول آفرینی در فرآیندهای آموزشی ایفا کرده اند و مدارس مدرن را به محیط هایی پویا و تعاملی تبدیل کرده اند ورود این فناوری ها باعث تغییر نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به راهنما و تسهیل گر یادگیری شده و امکان شخصی سازی مسیر یادگیری دانش آموزان را فراهم آورده است این تغییرات نه تنها انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش می دهند، بلکه توسعه مهارت های شناختی، تفکر انتقادی و توانایی حل مسئله را نیز تسهیل می کنند فناوری های نوین با ارائه ابزارهای چندرسانه ای، شبیه سازی و محیط های یادگیری مجازی، فرصت های متنوعی برای تجربه های یادگیری واقعی و مشارکتی فراهم می آورند که یادگیری را عمیق تر و معنادارتر می سازد هوش مصنوعی، به عنوان یکی از عناصر کلیدی تحول آموزشی، قادر است داده های گسترده آموزشی را تحلیل کند و بازخوردهای هوشمند و شخصی سازی شده ارائه دهد این توانایی، امکان طراحی برنامه های آموزشی متناسب با نیازها و توانایی های هر دانش آموز را فراهم می کند و به معلمان کمک می کند تا نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را شناسایی کرده و روش های آموزشی موثرتری به کار گیرند علاوه بر این، هوش مصنوعی می تواند در پیش بینی عملکرد تحصیلی، تحلیل روند یادگیری و تصمیم گیری آموزشی نقش موثری ایفا کند و فرآیند یادگیری را به شیوه ای نظام مند، هدفمند و کارآمد هدایت نماید از بعد اجتماعی و روان شناختی، فناوری های نوین و هوش مصنوعی می توانند تعامل میان دانش آموزان و معلمان را تقویت کرده و یادگیری مشارکتی و گروهی را تسهیل نمایند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
محمدامین حسین بر
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزش و پرورش شهرستان سراوان
شهناز حسین بر
کارشناسی دینی و عربی، آموزش و پرورش شهرستان سراوان
مهرناز حسین بر
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان سراوان
شیوه ارجاع
�سین بر، محمدامین و حسین بر، شهناز و حسین بر، مهرناز،1403،بررسی تاثیر فناوری های نوین و هوش مصنوعی بر فرآیند آموزش و یادگیری در مدارس مدرن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه