بررسی تاثیر محیط کلاس درس بر عزت نفس، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر، به بررسی تاثیر محیط کلاس درس بر عزت نفس، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد با نگاهی به ویژگی های مختلف محیط آموزشی نظیر چیدمان فضایی، نور، صوت و روابط بین فردی، نشان داده می شود که این عوامل چگونه می توانند بر روانشناسی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارند نتایج پژوهش ها حاکی از آن است که محیط های آموزشی مثبت و حمایتی موجب افزایش عزت نفس و سلامت روانی دانش آموزان شده و در نهایت منجر به بهبود عملکرد تحصیلی آنان می شود از این رو، ایجاد فضایی مناسب و حمایت گر در کلاس های درس به عنوان یک ضرورت در نظام آموزشی مطرح است این پژوهش با تحلیل داده های تجربی و نظری، به دنبال ارائه راهکارهایی برای بهبود شرایط آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان می باشد نتایج این تحقیق می تواند به تصمیم گیری های موثر در زمینه طراحی محیط های آموزشی و برنامه ریزی های آموزشی کمک نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیررضا محسنی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید باهنر کرمان آموزگار

فریبا سلیمی

کارشناسی ارشد طراحی پارچه و لباس دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد هنرآموز

هایده رضایی

کارشناسی طراحی و دوخت دانشگاه ملی مهارت دختران کرمانشاه هنرآموز

محدثه شهرکی

کارشناسی ارشد علوم قرآنی دانشکده علوم قرآنی زابل آموزگار

زهرا سیل سپور

کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران

محسنی، امیررضا و سلیمی، فریبا و رضایی، هایده و شهرکی، محدثه و سیل سپور، زهرا،1403،بررسی تاثیر محیط کلاس درس بر عزت نفس، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه