نقش معماری مدارس در ارتقای هویت فرهنگی و هنری دانش آموزان

چکیده مقاله

طراحی معماری مدارس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در شکل دهی تجربه آموزشی، نقشی مهم در ارتقای هویت فرهنگی و هنری دانش آموزان ایفا می کند پژوهش ها نشان داده اند که کیفیت و هویت مند بودن فضاهای آموزشی نه تنها بر انگیزش و خلاقیت هنری اثرگذار است، بلکه بستری برای درونی سازی ارزش های فرهنگی فراهم می آورد Boys, ۲۰۱۱ این مطالعه با رویکرد کیفی تحلیلی و مرور نظام مند منابع بین المللی معتبر، به بررسی اصول و عناصر طراحی معماری مدارس می پردازد که می توانند موجب تقویت هویت فرهنگی و هنری در فرآیند یادگیری شوند یافته ها بیانگر آن است که بهره گیری از عناصر بومی و سنتی در ترکیب با فناوری ها و رویکردهای نوین، ضمن ایجاد حس تعلق و همبستگی فرهنگی، زمینه رشد ذوق هنری و سلیقه زیباشناختی دانش آموزان را تقویت می کند Day & Midbjer, ۲۰۰۷ همچنین، فضاهایی که امکان تعامل اجتماعی، مشارکت خلاقانه، و تجربه های حسی متنوع را فراهم می آورند، بیشترین اثر را بر پرورش هویت فرهنگی هنری دانش آموزان دارند Barrett et al , ۲۰۱۹ نتایج این مقاله می تواند مبنایی کاربردی برای معماران، طراحان آموزشی و سیاست گذاران حوزه آموزش فراهم آورد تا مدارس آینده را به عنوان محیط هایی الهام بخش، هویت مند و پرورش دهنده هنر دانش آموزان طراحی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری بی حقی

و نویسنده مسوول: کارشناسی معماری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان

�ی حقی، کبری،1403،نقش معماری مدارس در ارتقای هویت فرهنگی و هنری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه