نقش مهارت آموزی و کارآفرینی در سبک زندگی دانش آموزی: مرور رویکردهای سند تحول

چکیده مقاله

مهارت آموزی و کارآفرینی در آموزش رسمی دانش آموزان نقش محوری در شکل دهی به سبک زندگی فعال، مستقل و مسئولانه ایفا می کند توانمندسازی دانش آموزان از طریق توسعه مهارت های فنی، حرفه ای و مدیریتی، زمینه ساز ایجاد نگرش خودباوری، خلاقیت و نوآوری در آنان می شود سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر ضرورت پرورش مهارت های کارآفرینی و ایجاد فرهنگ تلاش، مسئولیت پذیری و خوداتکایی در مدارس تاکید دارد این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کند تا فرصت های اقتصادی و اجتماعی موجود در جامعه را شناسایی کرده و با بهره گیری از توانایی های فردی و جمعی، مسیر موفقیت شخصی و حرفه ای خود را ترسیم کنند ترویج روحیه کارآفرینی و مهارت آموزی، علاوه بر توانمندسازی فردی، تاثیر مستقیم بر رفتارهای اجتماعی، تصمیم گیری های اقتصادی و مشارکت فعال در جامعه دارد آموزش رسمی با برنامه ریزی دقیق و طراحی فعالیت های عملی و پروژه محور می تواند بستر لازم برای تجربه عملی مهارت ها فراهم کند و دانش آموزان را به تفکر خلاق، حل مسئله و ابتکار تشویق نماید بدین ترتیب، سبک زندگی دانش آموزان تحت تاثیر مهارت آموزی و کارآفرینی به سمت استقلال، مسئولیت پذیری و توانمندی اجتماعی حرکت می کند و آن ها را برای مواجهه با چالش های فردی و جمعی آماده می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین رشیدی خزینه جدید

دانش آموخته ی کارشناسی برق الکترونیک ، دانشگاه صنعتی ارومیه

احمد حق نظری

دانش آموخته ی کارشناسی مکانیک گرایش ساخت تولید، دانشگاه آزاد تبریز

سمیه قربانی

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه ارومیه

معصومه قربانی

آموزگار دانشگاه پیام نور میاندوآب آموزگار ابتدایی

�شیدی خزینه جدید، حسین و حق نظری، احمد و قربانی، سمیه و قربانی، معصومه،1403،نقش مهارت آموزی و کارآفرینی در سبک زندگی دانش آموزی: مرور رویکردهای سند تحول،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه