نقش مهارت های معلم و جو حاکم بر کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

مهارت های معلم و جو حاکم بر کلاس درس از جمله عواملی هستند که تاثیر عمیقی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند معلمان با استفاده از مهارت های تدریس مناسب، می توانند فرآیند یادگیری را تسهیل کرده و انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان را افزایش دهند مهارت های ارتباطی، مدیریت کلاس، و توانایی انطباق با نیازهای مختلف دانش آموزان از جمله ویژگی هایی هستند که می توانند جو کلاس را به سمت یک فضای یادگیری مثبت هدایت کنند علاوه بر این، معلمان با استفاده از روش های نوین آموزشی و انگیزشی می توانند دانش آموزان را به مشارکت فعال تر و بهبود نتایج تحصیلی تشویق کنند جو کلاس درس نیز به عنوان یک عامل روان شناختی تاثیرگذار بر عملکرد دانش آموزان محسوب می شود محیطی که معلم ایجاد می کند، از لحاظ عاطفی و اجتماعی، بر نحوه تعامل دانش آموزان با یکدیگر و با محتوای درسی تاثیر دارد جو حمایتی، محترمانه و امن، دانش آموزان را قادر می سازد تا به راحتی سوالات خود را مطرح کنند و بدون ترس از اشتباهات، به یادگیری بپردازند در مقابل، جو کلاس درس می تواند منفی نیز باشد، که در این صورت، مشکلاتی مانند اضطراب، بی اعتمادی و کاهش انگیزه تحصیلی در دانش آموزان به وجود خواهد آمد بنابراین، ترکیب مهارت های تدریس معلم و ایجاد یک جو مثبت و حمایتی می تواند به شکل گیری یک محیط یادگیری موثر و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسرین خلیلی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

فاطمه رحیمی

دانش آموخته ی دکترا معارف اسلامی

مینو حقیقی

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت بازرگانی ، دانشگاه پیام نور مرکز حاجی آباد هرمزگان

�لیلی، نسرین و رحیمی، فاطمه و حقیقی، مینو،1403،نقش مهارت های معلم و جو حاکم بر کلاس درس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه