نقش هوش مصنوعی در بهینه سازی تولید محتوای آموزشی برای معلمان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی AI به عنوان ابزاری موثر در ارتقاء کیفیت آموزش به ویژه در مقاطع ابتدایی شناخته شده است این فناوری با تحلیل داده های یادگیری، سبک های مختلف دانش آموزان را شناسایی کرده و امکان طراحی محتوای آموزشی شخصی سازی شده را فراهم می سازد معلمان دوره ابتدایی با بهره گیری از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند در زمان کوتاه تری محتوای متنوع، متناسب با نیازهای آموزشی و سطح درک دانش آموزان تولید کنند الگوریتم های یادگیری ماشین همچنین قابلیت ارزیابی مستمر عملکرد دانش آموزان را داشته و معلمان را در اصلاح و ارتقاء محتوای خود یاری می دهند از سوی دیگر، هوش مصنوعی امکان تولید خودکار منابع آموزشی نظیر آزمون ها، تمرین ها، و فایل های چندرسانه ای را فراهم می آورد که در بهبود اثربخشی فرآیند تدریس نقش بسزایی دارد استفاده از چت بات ها، سیستم های توصیه گر و پلتفرم های هوشمند، فرآیند یادگیری را تعاملی تر و جذاب تر کرده و معلمان را از بار سنگین تولید دستی محتوا رها می سازد این فناوری همچنین با فراهم کردن تحلیل های آماری از روند پیشرفت دانش آموزان، به معلمان کمک می کند تا تصمیم گیری های آموزشی دقیق تری داشته باشند در نهایت، ادغام هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی، نه تنها کیفیت یاددهی را ارتقا می دهد، بلکه مسیر آموزش نوین و کارآمدتر را هموار می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا میرغفاری

کارشناسی ادبیات فارسی از دانشگاه یزد، اموزگار ابتدایی، منطقه ۶ تهران، تهران، ایران

ندا حمزه نژاد

کارشناسی شیمی کاربردی دانشگاه زنجان، آموزگار ابتدایی، منطقه ۶ تهران، تهران،

زینب پیرنیا

کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه دانشگاه پیام نور لرستان، آموزگار ابتدایی ، منطقه ۶، تهران،

محبوبه فرامرزی

کارشناسی عربی اموزگار ابتدایی شهر تهران ، تهران، ایران

میرغفاری، لیلا و حمزه نژاد، ندا و پیرنیا، زینب و فرامرزی، محبوبه،1403،نقش هوش مصنوعی در بهینه سازی تولید محتوای آموزشی برای معلمان دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه