مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

نقش هوش مصنوعی در تحصیلات عالی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از پیشرفت های فناورانه برجسته، نقش مهمی در تحول تحصیلات عالی ایفا می کند این فناوری با ارائه ابزارهای یادگیری شخصی سازی شده، امکان تطبیق محتوا و شیوه های آموزشی با نیازهای هر دانشجو را فراهم می آورد استفاده از سیستم های هوشمند در تحلیل داده های آموزشی، پیش بینی نقاط ضعف و قوت دانشجویان و ارائه بازخورد فوری، کیفیت یادگیری را افزایش می دهد همچنین، هوش مصنوعی در مدیریت موثر منابع دانشگاهی و بهینه سازی برنامه های درسی و پژوهشی نقش دارد سیستم های دستیار هوشمند، پاسخگویی به سوالات دانشجویان و تسهیل فرآیند تحقیق و نوشتار علمی را ممکن می سازند این فناوری می تواند بار اداری اساتید را کاهش دهد و زمان بیشتری برای تعامل مستقیم با دانشجویان فراهم کند از سوی دیگر، هوش مصنوعی باعث افزایش دسترسی به آموزش های آنلاین و دوره های مجازی شده و مرزهای جغرافیایی را در یادگیری برمی دارد همچنین، ابزارهای هوش مصنوعی در شبیه سازی آزمایش ها و پروژه های عملی، تجربه عملی دانشجویان را بهبود می بخشند با این حال، استفاده گسترده از AI نیازمند آموزش مهارت های دیجیتال و سواد فناوری برای دانشجویان و اساتید است به طور کلی، هوش مصنوعی به عنوان یک محرک نوآوری، کیفیت و کارآمدی تحصیلات عالی را ارتقا می دهد هوش مصنوعی نه تنها در آموزش بلکه در پژوهش های دانشگاهی نیز تاثیر بسزایی دارد الگوریتم های پیشرفته قادر به تحلیل حجم بالای داده های علمی و استخراج الگوهای پنهان هستند که روند تحقیقات را تسریع می کند این فناوری در شناسایی منابع علمی مرتبط، سازماندهی اطلاعات و پیشنهاد موضوعات پژوهشی نوین کمک می کند

کلیدواژه‌ها

تحصیلات عالی هوش مصنوعی

نویسندگان

تصویر الهام آقاخانی

الهام آقاخانی

دانش آموخته ی کارشناسی عمران ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پرند

تصویر زینب سعیدی فرجاد

زینب سعیدی فرجاد

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا

تصویر فاطمه میرزاخانی

فاطمه میرزاخانی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نورمرکز بهارستان

شیوه ارجاع

�قاخانی، الهام و سعیدی فرجاد، زینب و قاسم زاده، فریبا و میرزاخانی، فاطمه،1403،نقش هوش مصنوعی در تحصیلات عالی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۱۳ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۳ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۹۶۰ مشاهده

نقش معلمان در کاهش اضطراب دانش آموزان

نقش معلمان در کاهش اضطراب دانش آموزان یکی از ابعاد حیاتی در ارتقای سلامت روانی و بهبود عملکرد تحصیلی آنا…

اضطرابدانش آموزاننقش معلمان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۹۱۶ مشاهده

بررسی مسولیت کیفری اشخاص دارای سندروم دان

این پژوهش به بررسی مسائل پیچیده حقوقی قضایی مرتبط با تحدید مسئولیت کیفری افراد مبتلا به سندروم دان می پر…

سندروم دانمسولیت کیفریجنون
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۸۴۲ مشاهده

اصول و شیوه های برخورد و تعامل با دانش آموز پرخاشگر

برخورد با دانش آموزان پرخاشگر نیازمند درک عمیق از دلایل رفتار آن ها و اتخاذ رویکردی صبورانه و حمایتی است…

دانش آموزانپرخاشگرنحوه برخورد