نقش هوش مصنوعی در کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان

چکیده مقاله

اضطراب امتحان یکی از مشکلات شایع روانی در میان دانش آموزان است که می تواند عملکرد تحصیلی و سلامت روانی آنان را تحت تاثیر قرار دهد این تحقیق با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در کاهش اضطراب امتحان انجام شد و از روش توصیفی همبستگی برای جمع آوری داده ها استفاده گردید جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع دبیرستان بود و نمونه به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شد ابزارهای گردآوری داده شامل پرسشنامه اضطراب امتحان استاندارد و سامانه های هوش مصنوعی آموزشی بود یافته ها نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی به طور معنادار سطح اضطراب امتحان را کاهش داده و تعامل بیشتر دانش آموزان با این ابزارها رابطه معکوس با شدت اضطراب دارد این نتایج اهمیت کاربرد فناوری های نوین در بهبود تجربه یادگیری و حمایت روانی از دانش آموزان را برجسته می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه السادات حسینی

۱ کارشناسی ارشد ،علوم تربیتی دانشگاه آزاد تهران شمال

زهره حسنی دیارجان

دانشجوی ارشد رشته فقه و مبانی حقوق

مجتبی غلامی

کارشناسی، مدیریت بازرگانی دانشگاه غیرانتفاعی تابران مشهد

ابراهیم شرافتی فر

سطح ۲ تبلیغ ومعارف اسلامی، حوزه بقیه الله الاعظم گرگان

�لسادات حسینی، طیبه و حسنی دیارجان، زهره و غلامی، مجتبی و شرافتی فر، ابراهیم،1403،نقش هوش مصنوعی در کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه