مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

نقش واقعیت افزوده در آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی کودکان

چکیده مقاله

در سال های اخیر، واقعیت افزوده به عنوان یک فناوری نوین، نقش مهمی در تحول روش های آموزشی ایفا کرده است این فناوری با ادغام محیط واقعی با عناصر دیجیتال، تجربه یادگیری تعاملی و جذاب تری برای کودکان فراهم می کند یکی از کاربردهای برجسته آن، آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی است که شامل تعاملات بین فردی، مدیریت هیجانات، همدلی و حل تعارض می شود محیط های واقعیت افزوده با شبیه سازی موقعیت های اجتماعی واقعی، امکان تمرین و تجربه موقعیت های پیچیده را بدون مواجهه با خطرات واقعی فراهم می سازند این تجربه ها باعث افزایش خودآگاهی، تقویت مهارت های ارتباطی و بهبود توانایی تصمیم گیری هیجانی کودکان می شوند همچنین، واقعیت افزوده می تواند انگیزه و علاقه کودکان را به یادگیری افزایش دهد و یادگیری را از حالت منفعل به فعال تبدیل کند از سوی دیگر، کاربرد واقعیت افزوده در آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی، به توسعه مهارت های شناختی و هیجانی نیز کمک می کند کودکان با مواجهه با موقعیت های تعاملی در محیط های شبیه سازی شده، فرصت تمرین مهارت هایی مانند حل مسئله، کنترل خشم و همکاری گروهی را پیدا می کنند پژوهش ها نشان می دهند که تجربه های تعاملی مبتنی بر واقعیت افزوده می توانند همدلی و مهارت های اجتماعی را تقویت کرده و اضطراب اجتماعی را کاهش دهند این فناوری با ایجاد محیط های امن و جذاب، امکان بازخورد فوری و اصلاح رفتار را برای کودکان فراهم می کند در نهایت، تلفیق واقعیت افزوده با روش های آموزشی نوین می تواند به رشد همه جانبه کودکان و پرورش نسل توانمندتر و اجتماعی تر کمک کند

کلیدواژه‌ها

کودکان آموزش واقعیت اقزوده مهارت اجتماعی و هیجانی

نویسندگان

تصویر فاطمه نارویی

فاطمه نارویی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

تصویر فریبا شهابی

فریبا شهابی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

تصویر فاطمه بامری

فاطمه بامری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

تصویر مطهره بامری

مطهره بامری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

شیوه ارجاع

نارویی، فاطمه و شهابی، فریبا و بامری، فاطمه و بامری، مطهره،1403،نقش واقعیت افزوده در آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی کودکان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۱۳ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۳ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۹۶۰ مشاهده

نقش معلمان در کاهش اضطراب دانش آموزان

نقش معلمان در کاهش اضطراب دانش آموزان یکی از ابعاد حیاتی در ارتقای سلامت روانی و بهبود عملکرد تحصیلی آنا…

اضطرابدانش آموزاننقش معلمان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۹۱۶ مشاهده

بررسی مسولیت کیفری اشخاص دارای سندروم دان

این پژوهش به بررسی مسائل پیچیده حقوقی قضایی مرتبط با تحدید مسئولیت کیفری افراد مبتلا به سندروم دان می پر…

سندروم دانمسولیت کیفریجنون
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۸۴۲ مشاهده

اصول و شیوه های برخورد و تعامل با دانش آموز پرخاشگر

برخورد با دانش آموزان پرخاشگر نیازمند درک عمیق از دلایل رفتار آن ها و اتخاذ رویکردی صبورانه و حمایتی است…

دانش آموزانپرخاشگرنحوه برخورد