نقش واقعیت افزوده و واقعیت مجازی مبتنی بر هوش مصنوعی در ارتقای تجربه یادگیری: از شبیه سازی های آموزشی تا کلاس های تعاملی

چکیده مقاله

با ورود نوآوری های تکنولوژیک به حوزه آموزش، واقعیت افزوده AR و واقعیت مجازی VR ، به عنوان ابزارهای قدرتمند، در حال تغییر دادن ماهیت یادگیری هستند این فناوری ها با فراهم کردن محیط های شبیه سازی شده و تعاملی غوطه ور، به دانش آموزان اجازه می دهند تا مفاهیم پیچیده را به صورت تجربی و ملموس درک کنند این پژوهش با هدف بررسی نقش واقعیت افزوده و واقعیت مجازی، به ویژه با ادغام هوش مصنوعی، در ارتقای تجربه یادگیری، افزایش درک مطلب و تقویت مهارت های عملی دانش آموزان انجام شده است طرح تحقیق از نوع نیمه آزمایشی و با گروه های آزمایش و کنترل بود که در آن، یک گروه از دانش آموزان با استفاده از شبیه سازی های AR/VR آموزش دیدند نتایج پژوهش به صورت معناداری نشان می دهد که استفاده از این فناوری ها منجر به افزایش انگیزه، بهبود درک عمیق از مفاهیم و ارتقای عملکرد در آزمون های عملی شده است این پژوهش نتیجه گیری می کند که AR و VR، با پشتیبانی هوش مصنوعی، می توانند به عنوان یک ابزار موثر برای ایجاد یک محیط یادگیری جذاب و موثر در کلاس درس معاصر مورد استفاده قرار گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید محمدصادق موسوی

کارشناسی ارشد مهندسی شیمی،بهداشت، ایمنی و محیط زیست HSE , خرم آباد، ایران

مرتضی اکبرزاده

معلم رسمی آموزش و پرورش

مژگان برزگر بفروئی

کارشناسی ارشد مشاوره ی مدرسه

فاطمه پور روستائی اردکانی

کارشناسی آموزش ابتدایی

موسوی، سید محمدصادق و اکبرزاده، مرتضی و برزگر بفروئی، مژگان و پور روستائی اردکانی، فاطمه،1403،نقش واقعیت افزوده و واقعیت مجازی مبتنی بر هوش مصنوعی در ارتقای تجربه یادگیری: از شبیه سازی های آموزشی تا کلاس های تعاملی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه