نقش واقعیت مجازی و افزوده در تحول روش های تدریس سنتی به سمت یادگیری دیجیتال

چکیده مقاله

واقعیت مجازی VR و واقعیت افزوده AR به عنوان فناوری های پیشرو در حوزه آموزش دیجیتال، در حال متحول کردن روش های تدریس سنتی هستند این فناوری ها با ایجاد محیط های تعاملی و همه جانبه، تجربه یادگیری را عمیق تر و جذاب تر می کنند VR با شبیه سازی محیط های سه بعدی کاملا مجازی، امکان بازدید از مکان های دور دست مانند فضا یا اعماق اقیانوس ها را فراهم می آورد، در حالی که AR با تلفیق عناصر دیجیتال در دنیای واقعی، به درک بهتر مفاهیم انتزاعی کمک می کند استفاده از این فناوری ها در آموزش، روش های سنتی مبتنی بر سخنرانی و کتاب های درسی را به سمت یادگیری تجربی و عملی سوق می دهد در علوم پزشکی، دانشجویان می توانند با کمک VR جراحی های مجازی انجام دهند، در حالی که در دروس علوم، AR می تواند مدل های مولکولی را به صورت سه بعدی نمایش دهد این تحول نه تنها مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه به درک عمیق تر مفاهیم پیچیده منجر می شود با این حال، چالش هایی مانند هزینه بالای تجهیزات، نیاز به آموزش معلمان و مسائل فنی نیز وجود دارد همچنین، طراحی محتوای آموزشی مناسب برای این فناوری ها نیازمند همکاری متخصصان آموزشی و فناوری است علیرغم این چالش ها، پتانسیل VR و AR در شخصی سازی یادگیری و ایجاد محیط های آموزشی فراگیر، آن ها را به ابزارهای کلیدی در تحول دیجیتال آموزش تبدیل کرده است در آینده، ادغام این فناوری ها با هوش مصنوعی می تواند تحولات بیشتری در روش های تدریس ایجاد کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناصر دلایی میلان

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی

حامد قلیزاده

دانش آموخته ی کارشناسی کامپیوتر

مهدی غریب زاده

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی

شهاب عبدالهی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی

�لایی میلان، ناصر و قلیزاده، حامد و غریب زاده، مهدی و عبدالهی، شهاب،1403،نقش واقعیت مجازی و افزوده در تحول روش های تدریس سنتی به سمت یادگیری دیجیتال،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه