رهبری آموزشی و ارتقای سرمایه انسانی در مدارس

چکیده مقاله

نظام های آموزشی در عصر حاضر با تغییرات سریع علمی، فناوری، فرهنگی و اجتماعی مواجه هستند و برای پاسخگویی به این تحولات، بیش از هر زمان دیگری به مدیران و رهبران آموزشی توانمند نیاز دارند در این میان، رهبری آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت آموزش و پرورش، نقش تعیین کننده ای در توسعه سرمایه انسانی مدارس ایفا می کند سرمایه انسانی شامل مجموعه دانش، مهارت ها، توانایی ها، خلاقیت، تجربه، انگیزه و ارزش هایی است که معلمان، مدیران، کارکنان و دانش آموزان در اختیار دارند و می تواند موجب ارتقای عملکرد آموزشی و تحقق اهداف سازمانی شود هدف این مقاله، بررسی نقش رهبری آموزشی در ارتقای سرمایه انسانی مدارس و شناسایی راهکارهای موثر برای توسعه این سرمایه ارزشمند است پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای انجام شده است اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها و اسناد معتبر داخلی و بین المللی گردآوری و تحلیل شده است نتایج پژوهش نشان می دهد که رهبران آموزشی با ایجاد چشم انداز مشترک، توانمندسازی کارکنان، توسعه فرهنگ یادگیری، تقویت انگیزه، مشارکت دادن معلمان در تصمیم گیری، حمایت از نوآوری و ایجاد محیطی مبتنی بر اعتماد و همکاری، می توانند نقش موثری در ارتقای سرمایه انسانی مدارس داشته باشند همچنین، آموزش مستمر، رهبری تحول آفرین، یادگیری سازمانی، مدیریت دانش و توسعه حرفه ای معلمان از مهم ترین عوامل تقویت سرمایه انسانی در مدارس محسوب می شوند بر اساس یافته های پژوهش، توجه هم زمان به ابعاد فردی، سازمانی و اجتماعی رهبری آموزشی، زمینه تحقق اهداف آموزشی و بهبود کیفیت نظام تعلیم و تربیت را فراهم می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منیره بزرگی

کارشناسی ارشد مدیریت،آموزشی،هنرآموز حسابداری

�زرگی، منیره،1404،رهبری آموزشی و ارتقای سرمایه انسانی در مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه