روش ها و الگوهای تدریس برای آموزش تفکر اکتشافی؛ مسئله محور؛ پروژه محور؛ گفت وگو محور

چکیده مقاله

تفکر اکتشافی یکی از بنیادین ترین قابلیت های ذهنی در یادگیری معاصر است؛ قابلیتی که فرد را از دریافت کننده منفعل اطلاعات به جست وجوگر فعال معنا، الگو، رابطه و راه حل تبدیل می کند نظام های آموزشی امروز، به ویژه در مواجهه با پیچیدگی دانش، تغییرات سریع فناوری، و نیاز به مهارت های قرن بیست ویکم، بیش از پیش به روش های تدریسی نیاز دارند که تفکر اکتشافی را در قلب یادگیری قرار دهند این مقاله با رویکردی علمی آموزشی و تحلیلی، چهار حوزه محوری آموزش اکتشافی را بررسی می کند: تدریس اکتشافی، آموزش مسئله محور، آموزش پروژه محور و آموزش گفت وگو محور ابتدا مبانی نظری و مفهومی تفکر اکتشافی تبیین می شود و سپس نسبت آن با تفکر انتقادی، خلاق و حل مسئله روشن می گردد در ادامه، ریشه های نظری این رویکردها در آرای برونر، پیاژه، ویگوتسکی، دیویی و سازنده گرایی بررسی می شود بخش های اصلی مقاله به تحلیل عمیق هر یک از روش ها، مراحل اجرا، نقش معلم و یادگیرنده، مزایا، محدودیت ها و نمونه های عملی اختصاص یافته اند همچنین، با ارائه جدول مقایسه ای، الگوهای یاددهی یادگیری از منظر هدف، ساختار، نوع تعامل، نوع ارزشیابی و کاربست در سطوح مختلف آموزشی مقایسه شده اند در ادامه، اصول طراحی محیط یادگیری، راهبردهای ارزشیابی تفکر اکتشافی، نمونه روبرک های متنی، چهار طرح درس نسبتا کامل برای مقاطع مختلف و در پایان چالش ها و راهکارهای اجرایی ارائه می شود نتیجه کلی مقاله آن است که پرورش تفکر اکتشافی نه تنها مستلزم به کارگیری روش های فعال و مشارکتی است، بلکه نیازمند بازطراحی نقش معلم، برنامه درسی، ارزشیابی و فرهنگ کلاس درس است این مقاله می تواند به عنوان منبعی کاربردی برای معلمان، دانشجو معلمان، برنامه ریزان درسی و پژوهشگران علوم تربیتی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهسا محبی اوجاق

کارشناس رشته نقاشی دانشجوی پودمانی دانشگاه فرهنگیان اردبیل

سیده مهسا کریم پور

کارشناس ارشد معماری دانشجوی پودمانی دانشگاه فرهنگیان اردبیل

محبی اوجاق، مهسا و کریم پور، سیده مهسا،1404،روش ها و الگوهای تدریس برای آموزش تفکر اکتشافی؛ مسئله محور؛ پروژه محور؛ گفت وگو محور،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه